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在生态系统中,营养级越高的生物获得的总能量越少.下列解释错误的是(  )
A、各营养级中总有一部分能量被分解者利用
B、各营养级中的能量一部分以热能形式散失
C、生物维持自身的生命活动消耗一部分能量
D、能量金字塔顶层的生物数量少需要能量少
考点:生态系统的功能
专题:
分析:生态系统能量流动的特点是单向传递、逐级递减,传递效率为10%-20%.
解答: 解:解:A、流入某一营养级的能量为该营养级固定的能量,其中有一部分被分解者分解流失了,如动植物的遗体、残落物和排泄物等被微生物分解,A正确;
B、各营养级同化的能量中有一部分能量经过自身的呼吸作用以热能形式散失,B正确;
C、各营养级同化的能量中有一部分能量经过自身的呼吸作用用于维持自身的生命活动(生长、发育、繁殖等),C正确;
D、一般来说能量金字塔顶层的生物数量少需要能量少,但也有特殊情况,比如说在一个相对简单的食物链中,只有非生物的自然物质,然后就是大树和害虫,那么害虫作为顶层它的生物数量明显大于大树,但能量还是少于大树的,D错误. 
故选:D.
点评:本题考查物生态系统的功能的相关知识点,意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度,培养了学生分析题意、获取信息、解决问题的能力,能力要求较高.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

人体的唾液腺细胞能够分泌唾液淀粉酶.下列与之有关的叙述中,错误的是(  )
A、细胞核为唾液淀粉酶的合成提供遗传信息
B、核糖体为唾液淀粉酶的合成提供场所
C、高尔基体与唾液的形成有关
D、中心体参与将唾液淀粉酶分泌到细胞外的过程

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示真核生物体内DNA传递遗传信息的某过程,请据图回答:

(1)该图表示的是遗传信息的
 
过程,在小麦根细胞中发生该过程的场所有
 
,在细胞周期中该过程发生在
 
期.
(2)③是以①、②中的哪一条链为模板形成的?
 
.写出③的碱基序列:
 
.③中的C与②中的C是同种物质吗?说明理由:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下实验不能说明(  )
     组别
步骤
123
12%蔗糖液2mL2%蔗糖液2mL2%蔗糖液2mL
2蒸馏水1mL酵母提取液1mL稀释唾液1mL
337℃恒温水浴,保温10分钟
4斐林试剂1mL斐林试剂1mL斐林试剂1mL
550~65℃温水中加热2分钟
实验结果蓝色砖红色蓝色
A、酵母提取液含有蔗糖酶
B、酶具有专一性
C、蔗糖不是还原糖
D、高温使酶失活

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列哪项不属于生长素在生产实践中应用的实例(  )
A、果树修剪
B、促进插枝生根
C、诱导多倍体形成
D、培育无籽番茄

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科目:高中生物 来源: 题型:

如果将人脑比成森林,那么神经元就是一棵棵大树,有趣的是,这些大树都只有一根“树根”--细长的轴突;但都拥有许许多多的“树枝”--树突,而神经元之间就是通过树突来连接成网络的.为什么会只有一根“树根”?近日,中科院上海神经研究所的研究,证明了蛋白质的局部降解与神经元“长相”之间的关系.下列有关说法正确的是(  )
A、神经元含有线粒体,能进行有氧呼吸
B、轴突末端含有大量线粒体
C、树突末端含有递质
D、蛋白质的局部降解与只有一根“树根”有关

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科目:高中生物 来源: 题型:

过去人们以为作物播种密度越大,产量越高.在保证营养需要的情况下,有人对小麦的产量与播种量的关系进行了研究,结果如图所示.根据图分析,当播种密度过大时,小麦产量的变化及其生态学原因分别是(  )
A、基本稳定,种内斗争加剧
B、明显增多,初始生物量大
C、明显减少,种内斗争加剧
D、明显减少,种间斗争加剧

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为同一种生物体内,有关细胞分裂的一组图象.下列与此有关几种说法中正确的是(  )
A、中心法则所表示的生命活动内容主要是在图⑤所示的时期进行的
B、基因重组的发生与图②有关
C、图①中的染色体数和DNA数是图②的两倍
D、同时具备上述5图所示细胞分裂时期的器官是睾丸而不可能是卵巢

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科目:高中生物 来源: 题型:

豚草是原产北美的植物,某课外小组对某地区的一片闲散地的部分植物的种群密度连续进行了五年的调查,部分结果如下表所示(单位:株/m2).下列有关叙述中,正确的是(  )
年份 2001 2002 2003 2004 2005
豚草 0.3 0.6 1.1 1.5 2.3
狗尾草 10.0 9.2 8 6.8 5.5
龙葵 3.0 2.0 0.4 0 0
A、调查豚草的种群密度应该采取样方法
B、可以推测该区域植物的丰富度在减少
C、豚草入侵,改变了该区域群落演替的速度与方向
D、该区域豚草的种群数量将保持J型增长

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