【题目】如图,在四棱锥E-ABCD中,AE⊥DE,CD⊥平面ADE,AB⊥平面ADE,CD=DA=6,AB=2,DE=3.
(I)求棱锥C-ADE的体积;
(II)求证:平面ACE⊥平面CDE;
(III)在线段DE上是否存在一点F,使AF∥平面BCE?若存在,求出
的值;若不存在,说明理由.
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【答案】(Ⅰ)
;(Ⅱ)证明见解析;(Ⅲ)答案见解析.
【解析】试题分析:(I)在
中,
,可得
,由于
平面
,可得
;(II)由
平面
,可得
,进而得到
平面
,即可证明平面
平面
;(III)在线段
上存在一点
,使
平面
,
.设
为线段
上的一点,且
,过
作
交
于点
,由线面垂直的性质可得:
.可得四边形
是平行四边形,于是
,即可证明
平面![]()
试题解析:(I)在Rt△ADE中,
,因为CD⊥平面ADE,
所以棱锥C-ADE的体积为
.
(II)因为
平面
,
平面
,所以
.又因为
,
,所以
平面
,又因为
平面
,所以平面
平面![]()
(III)在线段
上存在一点F,且
,使
平面
.
解:设
为线段
上一点,且
,过点
作
交
于
,则
.
因为
平面
,
平面
,所以
,又因为![]()
所以
,
,所以四边形
是平行四边形,则
.
又因为
平面
,
平面
,所以
平面
.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在直角坐标系
中,椭圆
:
的上焦点为
,椭圆
的离心率为
,且过点
.
(1)求椭圆
的方程;
(2)设过椭圆
的上顶点
的直线
与椭圆
交于点
(
不在
轴上),垂直于
的直线与
交于点
,与
轴交于点
,若
,且
,求直线
的方程.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图,已知四棱锥
的底面的菱形,
,点E是BC边的中点,AC和DE交于点O,PO
;
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(1)求证:
;
(2)
求二面角P-AD-C的大小。
(3)在(2)的条件下,求异面直线PB与DE所成角的余弦值。
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】2017年“双11”前夕,某市场机构随机对中国公民进行问卷调查,用于调研“双11”民众购物意愿和购物预计支出状况. 分类统计后,从有购物意愿的人中随机抽取100人作为样本,将他(她)们按照购物预计支出(单位:千元)分成8组: [0, 2),[2, 4),[4, 6),…,[14, 16],并绘制成如图所示的频率分布直方图,其中,样本中购物预计支出不低于1万元的人数为a.
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(Ⅰ) (i)求a的值,并估算这100人购物预计支出的平均值;
(ii)以样本估计总体,在有购物意愿的人群中,若至少有65%的人购物预计支出不低于x千元,求x的最大值.
(Ⅱ) 如果参与本次问卷调查的总人数为t,问卷调查得到下列信息:
①参与问卷调查的男女人数之比为2:3;
②男士无购物意愿和有购物意愿的人数之比是1:3,女士无购物意愿和有购物意愿的人数之比为1:4;
③能以90%的把握认为“双11购物意愿与性别有关”,但不能以95%的把握认为“双11购物意愿与性别有关”.
根据以上数据信息,求t所有可能取值组成的集合M.
附:
,其中
.
独立检验临界值表:
| 0.100 | 0.050 | 0.025 | 0.010 |
| 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 |
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【题目】已知等腰梯形
中(如图1),
,
,
为线段
的中点,
为线段
上的点,
,现将四边形
沿
折起(如图2).
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图1 图2
⑴求证:
平面
;
⑵在图2中,若
,求直线
与平面
所成角的正弦值.
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【题目】已知数列{an}的前n项和为Sn,满足Sn=2an-1.(n∈N*)
(Ⅰ)求数列{an}的通项公式;
(Ⅱ)若数列{bn}满足bn=
an,求数列{bn}的前n项和Tn.
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【题目】随着网络时代的进步,流量成为手机的附带品,人们可以利用手机随时随地的浏览网页,聊天,看视频,因此,社会上产生了很多低头族.某研究人员对该地区18∽50岁的5000名居民在月流量的使用情况上做出调查,所得结果统计如下图所示:
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(Ⅰ)以频率估计概率,若在该地区任取3位居民,其中恰有
位居民的月流量的使用情况
在300M∽400M之间,求
的期望
;
(Ⅱ)求被抽查的居民使用流量的平均值;
(Ⅲ)经过数据分析,在一定的范围内,流量套餐的打折情况
与其日销售份数
成线性相关
关系,该研究人员将流量套餐的打折情况
与其日销售份数
的结果统计如下表所示:
折扣 | 1折 | 2折 | 3折 | 4折 | 5折 |
销售份数 | 50 | 85 | 115 | 140 | 160 |
试建立
关于
的的回归方程.
附注:回归方程
中斜率和截距的最小二乘估计公式分别为:
, ![]()
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【题目】现有m个(
)实数
,它们满足下列条件:①
,
②
记这m个实数
的和为
,
即
.
(1)若
,证明:
;
(2)若m=5,满足题设条件的5个实数构成数列
.设C为所有满足题设条件的数列
构成的集合.集合
,求A中所有正数之和;
(3)对满足题设条件的m个实数构成的两个不同数列
与
,证明:
.
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