【题目】已知函数
(
),数列
满足
,
,数列
满足
.
(1)求证:数列
是等差数列;
(2)设数列
满足
(
),且
中任意连续三项均能构成一个三角形的三边长,求
的取值范围;
(3)设数列
满足
(
),求
的前
项和
.
【答案】(1)见解析;(2)
;(3)
,
.
【解析】
(1)等式两边同时减去1,得
,从而
2,由此能证明数列{
}是以2为公差,1为首项的等差数列.
(2)由(1)可得数列{
}的通项公式,得到{
}递增,将问题转化为
+
>
,解出
即可.
(3)利用等差数列等比数列求和公式对n分奇偶分别求和.
(1)∵
,
等式两边同时减去1,得
,
∴
2
,
∴
2,又
,即![]()
又
1,
∴数列{
}是以2为公差,1为首项的等差数列.
(2)由(1)知数列{
}是以2为公差,1为首项的等差数列,
∴
1+(n﹣1)×2=2n﹣1,
∴cn=
.
因为k>1,显然{
}递增,
由
中任意连续三项均能构成一个三角形的三边长,得
+
>
,即
+
>![]()
解得
.又k>1,
∴
.
(3)∵
,
∴当n为偶数时,
=
=
,
∵当n为奇数时,n
为偶数,
∴
.
综上:
,![]()
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知椭圆
:
的离心率为
,椭圆
:
经过点
.
(1)求椭圆
的标准方程;
(2)设点
是椭圆
上的任意一点,射线
与椭圆
交于点
,过点
的直线
与椭圆
有且只有一个公共点,直线
与椭圆
交于
,
两个相异点,证明:
面积为定值.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】定义:若数列
中存在
,其中
,
,
,
,
及
均为正整数,且
(
),则称数列
为“
数列”.
(1)若数列
的前
项和
,求证:
是“
数列”;
(2)若
是首项为1,公比为
的等比数列,判断
是否是“
数列”,说明理由;
(3)若
是公差为
(
)的等差数列且
(
),
,求证:数列
是“
数列”.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】通过随机询问110名性别不同的大学生是否爱好某项运动,得到如下的列联表:
男 | 女 | 合计 | |
爱好 | 40 | 20 | 60 |
不爱好 | 20 | 30 | 50 |
合计 | 60 | 50 | 110 |
由K2=
,
附表:
P(K2≥k0) | 0.050 | 0.010 | 0.001 |
k0 | 3.841 | 6.635 | 10.828 |
参照附表,得到的正确结论是( )
A.在犯错误的概率不超过0.1%的前提下,认为“爱好该项运动与性别有关”
B.在犯错误的概率不超过0.1%的前提下,认为“爱好该项运动与性别无关”
C.有99%以上的把握认为“爱好该项运动与性别有关”
D.有99%以上的把握认为“爱好该项运动与性别无关”
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】设
是定义在R上的两个周期函数,
的周期为4,
的周期为2,且
是奇函数.当
时,
,
,其中k>0.若在区间(0,9]上,关于x的方程
有8个不同的实数根,则k的取值范围是_____.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知函数
.
(1)若
的反函数是
,解方程:
;
(2)设
,是否存在
,使得等式
成立?若存在,求出
的所有取值,如不存在,说明理由;
(3)对于任意
,且
,当
、
、
能作为一个三角形的三边长时,
、
、
也总能作为某个三角形的三边长,试探究
的最小值.
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