【题目】如图,四棱锥
中,
,侧面
为等边三角形,
,
.
![]()
(Ⅰ)证明:
平面
;
(Ⅱ)求
与平面
所成的角的大小.
【答案】(1)见解析(2)![]()
【解析】试题分析:(Ⅰ)由问题,可根据线面垂直判定定理的条件要求,从题目条件去寻相关的信息,先证线线垂直,即
,从而问题可得解;(Ⅱ)要求直线与平面所成角,一般步骤是先根据图形特点作出所求的线面角,接着将该所在三角形的其他要素(包括角、边或是三角形的形状等)算出来,再三角形的性质或是正弦定理、余弦定理来进行运算,从问题得于解决(类似问题也可以考虑采用坐标法来解决).
试题解析:(Ⅰ)取
的中点E,连接
,
则四边形
为矩形,
所以
,
所以
,
因为侧面
为等边三角形,
,
所以
,且
,
又因为
,
所以
,
所以
.
又
,
所以
平面
.
(Ⅱ)
![]()
过点
作
⊥
于点
,
因为
,
所以
平面
.
又
平面
,
由平面与平面垂直的性质,
知
平面
,
在
中,由
,
得
,
所以
.
过点
作
平面
于
,连接
,
则
即为
与平面
所成的角,
因为
平面
,
所以
平面
,
又
平面
,
所以
.
在
中,由
,
求得
.
在
中,
,
所以
,
由
,
得
,
即
,
解得
,
所以
,
故
与平面
所成角的正弦值为
.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知函数f(x)=ex-e-x(x∈R,且e为自然对数的底数).
(1)判断函数f(x)的单调性与奇偶性;
(2)是否存在实数t , 使不等式f(x-t)+f(x2-t2)≥0对一切x∈R都成立?若存在,求出t;若不存在,请说明理由.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】选修4—4:坐标系与参数方程选讲.
在平面直角坐标系
中,以
为极点,
轴的正半轴为极轴的极坐标系中,直线
的极坐标方程为
,曲线
的参数方程为
.
(1)写出直线
与曲线
的直角坐标方程;
(2)过点M平行于直线
的直线与曲线
交于
两点,若
,求点M轨迹的直角坐标方程.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图,三棱锥P-ABC中,平面PAC
平面ABC,
ABC=
,点D、E在线段AC上,且AD=DE=EC=2,PD=PC=4,点F在线段AB上,且EF//BC.
(Ⅰ)证明:AB
平面PFE.
(Ⅱ)若四棱锥P-DFBC的体积为7,求线段BC的长.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某项运动组委会为了搞好接待工作,招募了16名男志愿者和14名女志愿者,调查发现,男、女志愿者中分别有10人和6人喜爱运动,其余人不喜爱运动.得到下表:
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(1)根据以上数据完成2×2列联表, 问:能否在犯错误的概率不超过0.10的前提下,认为性别与喜爱运动有关?并说明理由.
(2)如果从喜欢运动的女志愿者中(其中恰有4人会外语)抽取2名,求抽出的志愿者中能胜任翻译工作的人数
的分布列及数学期望.
参考公式: ![]()
参考数据:
![]()
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知数列{an}的前
项和为
,数列{bn},{cn}满足
,
,其中
.
(1)若数列{an}是公差为2的等差数列,求数列{cn}的通项公式;
(2)若存在实数λ,使得对一切
,有bn≤λ≤cn,求证:数列{an}是等差数列.
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