【题目】已知焦点在
轴上的椭圆
的中心是原点
,离心率为双曲线
离心率的一半,直线
被椭圆
截得的线段长为
.直线
:
与
轴交于点
,与椭圆
交于
两个相异点,且
.
(1)求椭圆
的方程;
(2)是否存在实数
,使
?若存在,求
的取值范围;若不存在,请说明理由.
【答案】(Ⅰ)
;(Ⅱ)
或
或
.
【解析】试题分析:(Ⅰ)设出椭圆的标准方程,利用离心率、四边形的周长进行求解;(Ⅱ)利用平面向量的线性运算得到
的关系,联立直线与椭圆的方程,得到关于
的一元二次方程,利用椭圆的对称性、平面向量的坐标运算和判别式进行求解.
试题解析:(Ⅰ)根据已知设椭圆
的方程为
,焦距为
,
由已知得
,∴
.
∵以椭圆
的长轴和短轴为对角线的四边形的周长为
,
∴
.
∴椭圆
的方程为
.
(Ⅱ)根据已知得
,由
,得
.
∴
.∵
,∴
,
若
,由椭圆的对称性得
,即
.
∴
能使
成立.
若
,则
,解得
.
设
,由
得
,
由已知得
,即
.
且
.…10分
由
得
,即
.∴
,
∴
,即
.
当
时,
不成立.∴
,
∵
,∴
,即
.
∴
,解得
或
.
综上述,当
或
或
时,
.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】在高中学习过程中,同学们经常这样说:“数学物理不分家,如果物理成绩好,那么学习数学就没什么问题。”某班针对“高中生物理学习对数学学习的影响”进行研究,得到了学生的物理成绩与数学成绩具有线性相关关系的结论。现从该班随机抽取5位学生在一次考试中的数学和物理成绩,如下表:
(1)求数学成绩y对物理成绩x的线性回归方程
。若某位学生的物理成绩为80分,预测他的数学成绩;
(2)要从抽取的这5位学生中随机抽取2位参加一项知识竞赛,求选中的学生的数学成绩至少有一位高于120分的概率。(参考公式:
参考数据:
)
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某项科研活动共进行了5次试验,其数据如下表所示:
特征量 | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 |
| 555 | 559 | 551 | 563 | 552 |
| 601 | 605 | 597 | 599 | 598 |
(1)从5次特征量
的试验数据中随机地抽取两个数据,求至少有一个大于600的概率;
(2)求特征量
关于
的线性回归方程
;并预测当特征量
为570时特征量
的值.
(附:回归直线的斜率和截距的最小二乘法估计公式分别为
,
)
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知圆
和点
,动圆
经过点
且与圆
相切,圆心
的轨迹为曲线![]()
(1)求曲线
的方程;
(2)点
是曲线
与
轴正半轴的交点,点
在曲线
上,若直线
的斜率
满足
求
面积的最大值.
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【题目】为推行“新课堂”教学法,某化学老师分别用传统教学和“新课堂”两种不同的教学方式,在甲、乙两个平行班进行教学实验,为了解教学效果,期中考试后,分别从两个班级中各随机抽取
名学生的成绩进行统计,作出的茎叶图如下图,记成绩不低于
分者为“成绩优良”.
![]()
(1)分别计算甲、乙两班
个样本中,化学分数前十的平均分,并据此判断哪种教学方式的教学效果更
佳;
(2)甲、乙两班
个样本中,成绩在
分以下(不含
分)的学生中任意选取
人,求这
人来自不同班级的概率;
(3)由以上统计数据填写下面
列联表,并判断能否在犯错误的概率不超过
的前提下认为“成绩优良与教学方式有关”?
甲班 | 乙班 | 总计 | |
成绩优良 | |||
成绩不优良 | |||
总计 |
附: ![]()
独立性检验临界值表:
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【题目】已知直线l:y=3x+3,求:
(1)点P(4,5)关于直线l的对称点坐标;
(2)直线l1:y=x-2关于直线l的对称直线的方程;
(3)直线l关于点A(3,2)的对称直线的方程.
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【题目】已知中心在原点的椭圆
的两焦点分别为双曲线
的顶点,直线
与椭圆
交于
、
两点,且
,点
是椭圆
上异于
、
的任意一点,直线
外的点
满足
,
.
(1)求点
的轨迹方程;
(2)试确定点
的坐标,使得
的面积最大,并求出最大面积.
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