【题目】(本小题满分12分)
已知数列
的前
项和
,且
.
(Ⅰ)求数列
的通项公式;
(Ⅱ)令
,是否存在
,使得
、
、
成等比数列.若存在,求出所有符合条件的
值;若不存在,请说明理由.
【答案】(Ⅰ)
;(Ⅱ)不存在.
【解析】
试题分析:(1)给出
与
的关系,求
,常用思路:一是利用
转化为
的递推关系,再求其通项公式;二是转化为
的递推关系,先求出
与
的关系,再求
;由
推
时,别漏掉
这种情况,大部分学生好遗忘;(2)与数列有关的探索问题:第一步:假设符合条件的结论存在;第二步:从假设出发,利用题中关系求解;第三步,确定符合要求的结论存在或不存在;第四步:给出明确结果;第五步:反思回顾,查看关键点.
试题解析:解法1:当
时,
, 1分
即
. 3分
所以数列
是首项为
的常数列. 4分
所以
.
所以数列
的通项公式为
. 6分
解法2:当
时,
, 1分
即
. 3分
![]()
. 4分
因为
,符合
的表达式. 5分
所以数列
的通项公式为
. 6分
(Ⅱ)假设存在
,使得
,
,
,成等比数列,
即
. 7分
因为
,
所以
10分
. 11分
这与
矛盾.
故不存在
,使得
成等比数列. 12分
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某汽配厂生产某种零件,每个零件的出厂单价为60元,为了鼓励更多销售商订购,该厂决定当一次订购超过100个时,每多订购一个,订购的全部零件的出厂单价就降低
元,但实际出厂单价不低于51元.
当一次订购量最少为多少时,零件的实际出厂单价恰好为51元?
设一次订购量为x个,零件的实际出厂单价为p元,写出函数
的表达式.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】对于函数
,若存在区间
,使得
,则称函数
为“可等域函数”.区间
为函数的一个“可等域区间”.给出下列三个函数:
①
;②
;③
;
则其中存在唯一“可等域区间”的“可等域函数”的个数是( )
A.0B.1C.2D.3
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】设圆
的圆心为A,直线
过点B(1,0)且与x轴不重合,设P为圆A上一点,线段PB的垂直平分线交直线PA于E
(1)证明
为定值,并写出E的轨迹方程;
(2)设点M的轨迹为曲线C1,直线
交C1于M,N两点,问:在
轴上是否存在定点D使直线DM与DN的倾斜角互补,若存在求出D点的坐标,否则说明理由。
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某校100名学生期中考试数学成绩的频率分布直方图如图.
![]()
(1)求图中
的值;
(2)根据频率分布直方图,估计这100名学生期中考试数学成绩的平均分;
(3)现用分层抽样的方法从第3、4、5组中随机抽取6名学生,将该样本看成一个总体,从中随机抽取2名,求其中恰有1人的分数不低于90分的概率.
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【题目】已知
为等差数列,且
,其前8项和为52,
是各项均为正数的等比数列,且满足
,
.
(1)求数列
和
的通项公式;
(2)令
,数列
的前
项和为
,若对任意正整数
,都有
成立,求实数
的取值范围.
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