【题目】已知数列
,
,
,
满足
,且当
时,
,令
.
(Ⅰ)写出
的所有可能的值.
(Ⅱ)求
的最大值.
(Ⅲ)是否存在数列
,使得
?若存在,求出数列
;若不存在,说明理由.
【答案】(1)
,
,
,
,
;(2)
;(3)见解析.
【解析】试题分析:(Ⅰ)由题设可知当i=5时,可得满足条件的数列
的所有可能情况;
(Ⅱ)确定当
,
,
的前
项取
,后
项取
时
最大,此时
.
(Ⅲ)由(Ⅱ)可以知道,如果
,
,
的前
项中恰有
项,
,
,
取
,
,
,
的后
项中恰有
项
,
,
取
,则
,利用条件,分n是奇数与偶数,即可得到结论.
试题解析:(
)有题设,满足条件的数列
的所有可能情况有:
①
,
,
,
,
,此时
;
②
,
,
,
,
,此时
;
③
,
,
,
,
,此时
;
④
,
,
,
,
,此时
;
⑤
,
,
,
,
,此时
;
⑥
,
,
,
,
,此时
.
∴
的所有可能的值为
,
,
,
,
.
(
) 由
,可设
,则
或
.
∵
,∴![]()
.
∵
,
∴
,且
为奇数,
,
是由
个
和
个
构成数列.
∴![]()
.
则当
,
,
的前
项取
,后
项取
时
最大,
此时
.
证明如下:
假设
,
的前
项中恰有
项
,
,
取
,则
,
,
的后
项中恰有
项
,
取
,其中
,
,
,
,
,
.
∴![]()
![]()
![]()
.
∴
的最大值为
.
(
)由(
)可知,如果
,
,
的前
项中恰有
项,
,
,
取
,
,
,
的后
项中恰有
项
,
,
取
,则
,若
,
则
.
∵
是奇数,∴
是奇数,而
是偶数.
∴不存在数列
,使得
.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】在小明的婚礼上,为了活跃气氛,主持人邀请10位客人做一个游戏.第一轮游戏中,主持人将标有数字1,2,…,10的十张相同的卡片放入一个不透明箱子中,让客人依次去摸,摸到数字6,7,…,10的客人留下,其余的淘汰,第二轮放入1,2,…,5五张卡片,让留下的客人依次去摸,摸到数字3,4,5的客人留下,第三轮放入1,2,3三张卡片,让留下的客人依次去摸,摸到数字2,3的客人留下,同样第四轮淘汰一位,最后留下的客人获得小明准备的礼物.已知客人甲参加了该游戏.
(1)求甲拿到礼物的概率;
(2)设
表示甲参加游戏的轮数,求
的概率分布和数学期望
.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在四棱锥
中,
是正三角形,
是等腰三角形,
,
.
(1)求证:
;
(2)若
,
,平面
平面
,直线
与平面
所成的角为45°,求二面角
的余弦值.
![]()
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知椭圆
(
)的左、右焦点分别为
、
,设点
,在
中,
,周长为
.
![]()
(1)求椭圆
的方程;
(2)设不经过点
的直线
与椭圆
相交于
、
两点,若直线
与
的斜率之和为
,求证:直线
过定点,并求出该定点的坐标;
(3)记第(2)问所求的定点为
,点
为椭圆
上的一个动点,试根据
面积
的不同取值范围,讨论
存在的个数,并说明理由.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在四棱锥
中,底面
为正方形,平面
底面
,
,点
分别是
的中点.
![]()
(Ⅰ)求证:
平面
;
(Ⅱ)求证:
平面
;
(Ⅲ)在棱
上求作一点
,使得
,并说明理由.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知椭圆
:
的左、右有顶点分别是
、
,上顶点是
,圆
:
的圆心
到直线
的距离是
,且椭圆的右焦点与抛物线
的焦点重合.
(Ⅰ)求椭圆
的方程;
(Ⅱ)平行于
轴的动直线与椭圆和圆在第一象限内的交点分别为
、
,直线
、
与
轴的交点记为
,
.试判断
是否为定值,若是,证明你的结论.若不是,举反例说明.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图,岛
、
相距
海里.上午9点整有一客轮在岛
的北偏西
且距岛
海里的
处,沿直线方向匀速开往岛
,在岛
停留
分钟后前往
市.上午
测得客轮位于岛
的北偏西
且距岛
海里的
处,此时小张从岛
乘坐速度为
海里/小时的小艇沿直线方向前往
岛换乘客轮去
市.
![]()
(Ⅰ)若
,问小张能否乘上这班客轮?
(Ⅱ)现测得
,
.已知速度为
海里/小时(
)的小艇每小时的总费用为(
)元,若小张由岛
直接乘小艇去
市,则至少需要多少费用?
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