【题目】己知函数![]()
(1)当
时,设函数
,求函数
的单调区间和极值;
(2)设
是
的导函数,若
对任意的
恒成立,求
的取值范围;
(3)设函数
,当
时,求
在区间
上的最大值和最小值.
【答案】(1)当
,
单调递减; ![]()
单调递增, 当
,取得极小值
;(2)
;(3)
的最大值
,
的最小值
.
【解析】
(1)把
代入
可得
,对
求导可得其单调区间和极值;
(2)对
求导可得
在
恒成立,设
,对
求导,可得
有最小值,可得
的取值范围;
(3)对
求导,可得当
,
单调递增,当
,
单调递减,可得可得
的最大值,设
,对
求导,可得
的最小值.
解:(1)当
时,
,可得
,
令
,可得
,
当
时,
,
单调递减;
当
,
单调递增;
可得当
,取得极小值
;
(2)
,
,
即
,
在
恒成立,
设
,可得
,
令
,可得
,
当
,
,函数单调递减,
当
,
,函数单调递增,
当
有最小值,可得
,
,
;
(3)由
,可得
,
当
,可得
,
所以
,
单调递增;
当
时,
,
所以
,
单调递减;
可得
在
单调递增,在
单调递减,
又
,可得
的最大值![]()
设![]()
其中
,可得
,
故
在
单调递增,可得
,即
,
故可得
的最小值
.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某机构为了了解不同年龄的人对一款智能家电的评价,随机选取了50名购买该家电的消费者,让他们根据实际使用体验进行评分.
(Ⅰ)设消费者的年龄为
,对该款智能家电的评分为
.若根据统计数据,用最小二乘法得到
关于
的线性回归方程为
,且年龄
的方差为
,评分
的方差为
.求
与
的相关系数
,并据此判断对该款智能家电的评分与年龄的相关性强弱.
(Ⅱ)按照一定的标准,将50名消费者的年龄划分为“青年”和“中老年”,评分划分为“好评”和“差评”,整理得到如下数据,请判断是否有
的把握认为对该智能家电的评价与年龄有关.
好评 | 差评 | |
青年 | 8 | 16 |
中老年 | 20 | 6 |
附:线性回归直线
的斜率
;相关系数
,独立性检验中的
,其中
.
临界值表:
| 0.050 | 0.010 | 0.001 |
| 3.841 | 6.635 | 10.828 |
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图,
垂直于以
为直径的圆所在的平面,点
是圆周上异于
,
的任意一点,则下列结论中正确的是( )
![]()
①![]()
②![]()
③
平面![]()
④平面
平面![]()
⑤平面
平面![]()
A.①②⑤B.②⑤C.②④⑤D.②③④⑤
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某中学一位高三班主任对本班50名学生学习积极性和对待班级工作的态度进行调查,得到的统计数据如表所示:
积极参加班级工作 | 不积极参加班级工作 | 合计 | |
学习积极性高 | 18 | 7 | 25 |
学习积极性不高 | 6 | 19 | 25 |
合计 | 24 | 26 | 50 |
如果随机调查这个班的一名学生,求事件A:抽到不积极参加班级工作且学习积极性不高的学生的概率;
若不积极参加班级工作且学习积极性高的7名学生中有两名男生,现从中抽取两名学生参加某项活动,请用字母代表不同的学生列举出抽取的所有可能结果;
在
的条件下,求事件B:两名学生中恰有1名男生的概率.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】甲、乙两位同学学生参加数学竞赛培训,在培训期间他们参加5项预赛,成绩如下:
甲:78 76 74 90 82
乙:90 70 75 85 80
(Ⅰ)用茎叶图表示这两组数据;
(Ⅱ)现要从中选派一人参加数学竞赛,从平均数、方差的角度考虑,你认为选派哪位学生参加合适?说明理由.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在平面直角坐标系
中,点
,直线
,设圆
的半径为1, 圆心在
上.
![]()
(1)若圆心
也在直线
上,过点
作圆
的切线,求切线方程;
(2)若圆
上存在点
,使
,求圆心
的横坐标
的取值范围.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】以下结论正确的个数是( )
①若数列
中的最大项是第
项,则
.
②在
中,若
,则
为等腰直角三角形.
③设
、
分别为等差数列
与
的前
项和,若
,则
.
④
的内角
、
、
的对边分别为
、
、
,若
、
、
成等比数列,且
,则
.
⑤在
中,
、
、
分别是
、
、
所对边,
,则
的取值范围为
.
A.1个B.2个C.3个D.4个
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