【题目】已知函数
,其中
.
(Ⅰ) 当a=-1时,求证:
;
(Ⅱ) 对任意
,存在
,使
成立,求a的取值范围.
(其中e是自然对数的底数,e=2.71828…)
【答案】(Ⅰ)详见解析(Ⅱ)![]()
【解析】试题分析:
(1)写出
时的函数解析式,然后由导函数求得原函数的单调性,最后求得最大值:
即可证得题中的结论;
(2)将问题转化为
,利用导函数的相关结论讨论最值得到关于实数
的不等式即可求得最终结果.
试题解析:
(Ⅰ)当a=-1时,
(x>0),
则
,令
,得
.
当
时,
,
单调递增;当
时,
,
单调递减.
故当
时,函数
取得极大值,也为最大值,所以
,
所以,
,得证.
(II)原题即对任意
,存在
,使
成立,
只需
.
设
,则
,
令
,则
对于
恒成立,
所以
为
上的增函数,
于是
,即
对于
恒成立,
所以
为
上的增函数,则
.
令
,则
,
当a≥0时,
为
的减函数,且其值域为R,符合题意.
当a<0时,
,由
得
,
由
得
,则p(x)在
上为增函数;由
得
,则p(x)在
上为减函数,所以
,
从而由
,解得
.
综上所述,a的取值范围是
.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】祖暅是南北朝时代的伟大科学家,5世纪末提出体积计算原理,即祖暅原理:“幂势既同,则积不容异”.意思是:夹在两个平行平面之间的两个几何体,被平行于这两个平面的任何一个平面所截,如果截面面积都相等,那么这两个几何体的体积一定相等.现有以下四个几何体:图①是从圆柱中挖出一个圆锥所得的几何体;图②、图③、图④分别是圆锥、圆台和半球,则满足祖暅原理的两个几何体为( )
![]()
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ①④
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】下列命题:
·(1)y=|cos(2x+
)|最小正周期为π;
·(2)函数y=tan
的图象的对称中心是(kπ,0),k∈Z;
·(3)f(x)=tanx﹣sinx在(﹣
,
)上有3个零点;
·(4)若
∥
,
,则
其中错误的是 .
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】设函数![]()
(1)当
时,求函数
的单调区间;
(2)令
,其图象上任意一点
处切线的斜率
恒成立,求实数
的取值范围.
(3)当
时,方程
在区间
内有唯一实数解,求实数
的取值范围.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图,海中有一小岛,周围3.8海里内有暗礁.一军舰从A地出发由西向东航行,望见小岛B在北偏东75°,航行8海里到达C处,望见小岛B在北偏东60°.若此舰不改变舰行的方向继续前进,问此舰有没有触礁的危险?![]()
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在三棱柱
中,底面△ABC是等边三角形,侧面
为正方形,且
平面ABC,
为线段
上的一点.
(Ⅰ) 若
∥平面A1CD,确定D的位置,并说明理由;
(Ⅱ) 在(Ⅰ)的条件下,求二面角
的余弦值.
![]()
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【题目】某校计划面向高一年级
名学生开设校本选修课程,为确保工作的顺利实施,先按性别进行分层抽样,抽取了
名学生对社会科学类,自然科学类这两大类校本选修课程进行选课意向调查,其中男生有
人.在这
名学生中选择社会科学类的男生、女生均为
人.
(Ⅰ)分别计算抽取的样本中男生及女生选择社会科学类的频率,并以统计的频率作为概率,估计实际选课中选择社会科学类学生数;
(Ⅱ)根据抽取的
名学生的调查结果,完成下列列联表.并判断能否在犯错误的概率不超过
的前提下认为科类的选择与性别有关?
选择自然科学类 | 选择社会科学类 | 合计 | |
男生 | |||
女生 | |||
合计 |
附:
,其中
.
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【题目】选修4—4:坐标系与参数方程
已知直线l经过点
,倾斜角
,圆
的极坐标方程为
.
(Ⅰ)写出直线l的参数方程,并把圆
的方程化为直角坐标方程;
(Ⅱ)设l与圆
相交于
两点,求点
到
两点的距离之积.
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