【题目】已知函数
是定义域为
的奇函数.
(1)求证:函数
在
上是增函数;
(2)不等式
对任意的
恒成立,求实数
的取值范围.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】以平面直角坐标系的原点O为极点,x轴的正半轴为极轴,建立极坐标系,并在两种坐标系中取相同的长度单位.曲线
的极坐标方程为
,曲线
的参数方程为
(
为参数).
(1)求曲线
的直角坐标方程及曲线
的普通方程;
(2)已知点
,直线l的参数方程为
(t为参数),设直线l与曲线
交于M,N两点,求
的值.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某城市100户居民的月平均用电量(单位:度),以
,
,
,
,
,
,
分组的频率分布直方图如图所示.
![]()
(1)求直方图中
的值;
(2)求月平均用电量的众数和中位数;
(3)在月平均用电量为
,
,
的三组用户中,用分层抽样的方法抽取10户居民,则月平均用电量在
的用户中应抽取多少户?
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】观察下表:
1,2,3,
4,5,6,7,8,
9,10,11,12,13,14,15,
16,17,18,19,20,21,22,23,24,
……
问:(1)此表第
行的第一个数与最后一个数分别是多少?
(2)此表第
行的各个数之和是多少?
(3)2019是第几行的第几个数?
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知函数
,若存在实数
,使得等式
对于定义域内的任意实数
均成立,则称函数
为“可平衡”函数,有序数对
称为函数
的“平衡”数对.
(1)若
,判断
是否为“可平衡”函数,并说明理由;
(2)若
且
,
均为
的“可平衡”数对,当
时,方程
有两个不相等的实根,求实数
的取值范围.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知圆
.
(1)若直线
过点
且被圆
截得的弦长为2,求直线
的方程;
(2)从圆
外一点
向圆
引一条切线,切点为
为坐标原点,满足
,求点
的轨迹方程及
的最小值.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图,四棱锥
中,底面
为平行四边形,
底面
,
是棱
的中点,
且
.
![]()
(1)求证:
平面
;
(2)如果
是棱
上一点,且直线
与平面
所成角的正弦值为
,求
的值.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】命题p:方程
表示焦点在y轴上的椭圆,其离心率的范围是
,
命题q:某人射击,每枪中靶的概率为
,他连续射击两枪至少有一枪中靶的概率超过
,若复合命题:非p为真,p或q为真,求实数
的取值范围.
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com