如图,在三棱锥
中,
,
,
°,平面
平面
,
、
分别为
、
中点.![]()
(1)求证:
∥平面
;
(2)求证:
;
(3)求二面角
的大小.
(1)证明详见解析;(2)证明详见解析;(3)![]()
解析试题分析:(1)先证DE//BC,根据直线与平面平行的判定定理可证
∥平面
;(2)连结PD,则PD
AB.再证DE
AB.根据直线与平面垂直的判定定理可得AB
平面PDE,所以
;(3)以D为原点,直线AB,DE,DP分别为x轴,y轴,z轴,建立空间直角坐标系,则
=(1,0,
),
=(0,
,
),求出平面PBE的一个法向量
,由DE
平面PAB,可得平面PAB的一个法向量为
.最后根据向量的夹角公式求解即可.
试题解析:解:(Ⅰ)
D、E分别为AB、AC中点,
\DE//BC .
DEË平面PBC,BCÌ平面PBC,
\DE//平面PBC . 3分
(Ⅱ)连结PD,
PA=PB,
PD
AB. 4分![]()
,BC
AB,
DE
AB. 5分
又![]()
,
AB
平面PDE 6分
PEÌ平面PDE,
AB
PE . 7分
(Ⅲ)
平面PAB
平面ABC,平面PAB
平面ABC=AB,PD
AB,PD
平面ABC.
8分
如图,以D为原点建立空间直角坐标系![]()
B(1,0,0),P(0,0,
),E(0,
,0) ,![]()
=(1,0,
),
=(0,
,
).
设平面PBE的法向量
,![]()
令![]()
得
. 9分
DE
平面PAB,
平面PAB的法向量为
. 10分
设二面角的
大小为
,
由图知,
,所以
即二面角的
大小为
. 12分
考点:1.直线与平面平行;2.直线与平面垂直的判定与性质;3.平面的二面角.
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
如图,已知
、
、
为不在同一直线上的三点,且
,
.![]()
(1)求证:平面
//平面
;
(2)若
平面
,且
,
,
,求证:
平面
;
(3)在(2)的条件下,求二面角
的余弦值.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
在长方体ABCD-A1B1C1D1中,AD=1,AA1=AB=2.点E是线段AB上的动点,点M为D1C的中点.![]()
(1)当E点是AB中点时,求证:直线ME‖平面ADD1 A1;
(2)若二面角AD1EC的余弦值为
.求线段AE的长.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
如图,在直三棱柱ABC-A1B1C1中,AC=3,BC=4,AB=5,AA1=4,点D是AB的中点.![]()
(1)求证:
∥平面
;
(2)求异面直线
与
所成角的余弦值.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
已知梯形ABCD中,AD∥BC,∠ABC =∠BAD =
,AB=BC=2AD=4,E、F分别是AB、CD上的点,EF∥BC,AE=x,G是BC的中点。沿EF将梯形ABCD翻折,使平面AEFD⊥平面EBCF (如图) .![]()
![]()
(1) 当x=2时,求证:BD⊥EG ;
(2) 若以F、B、C、D为顶点的三棱锥的体积记为f(x),求f(x)的最大值;
(3) 当f(x)取得最大值时,求二面角D-BF-C的余弦值.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
将边长为
的正方形
和等腰直角三角形
按图拼为新的几何图形,
中,
,连结
,若
,
为
中点![]()
(Ⅰ)求
与
所成角的大小;
(Ⅱ)若
为
中点,证明:
平面
;
(Ⅲ)证明:平面
平面![]()
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