题目列表(包括答案和解析)
23. (12分)(1) 一多用电表的电阻档有三个倍率,分别是×1、×10、×100。用×10档测量某电阻时,操作步骤正确,发现表头指针偏转角度很小,为了较准确地进行测量,应换到 档。如果换档后立即用表笔连接待测电阻进行读数,那么缺少的步骤是 ,若补上该步骤后测量,表盘的示数如图,则该电阻的阻值是Ω。如若将该表选择旋钮置于25 mA档,表盘示数仍如该图则被测电流为 mA。
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(2) 要精确测量一个阻值约为5 Ω的电阻Rx,实验提供下列器材:
电流表A1:量程100 mA,内阻r1约为4 Ω;
电流表A2:量程500 μA,内阻r2 = 750 Ω;
电池E:电动势E=1.5 V,内阻很小;
变阻器R0:阻值约10 Ω;开关S,导线若干。
① 请设计一个测定电阻Rx的电路图。
② 根据你设计的电路图,将图乙中的实物连成实验电路。
③ 根据某次所测量值写出电阻Rx的表达式,Rx = 。
22.
矩形导线框abcd固定在匀强磁场中,磁感线的方向与导线框所在平面垂直,规定磁场的正方向垂直纸面向里,磁感应强度B随时间变化的规律如图所示。若规定顺时针方向为感应电流I的正方向,下列各图中正确的是
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山东省济南市2009届高三高考模拟
理科综合能力测试
第Ⅱ卷(必做120分+选做32分,共152分)
非选择题--[必做部分]
21.
用水平力拉一物体在水平地面上从静止开始做匀加速运动,到t1秒末撤去拉力F,物体作匀减速运动,到t2秒末静止。其速度图象如图所示,且α<β。若拉力F做的功为W,平均功率为P;物体在加速和减速过程中克服摩擦阻力做的功分别为W1和W2,它们的平均功率分别为P1和P2,则下列选项正确的是
A. W=W1+W2
B. W1=W2
C. P=P1+P2
D. P1=P2
20. 如图所示,M是一小型理想变压器,接线柱a、b接在电压u=311sin314t(V)的正弦交流电源上,变压器右侧部分为一火警报警系统原理图,其中R2为用半导体热敏材料制成的传感器,电流表A2为值班室的显示器,显示通过R1的电流,电压表V2显示加在报警器上的电压(报警器未画出),R3为一定值电阻。当传感器R2所在处出现火警时(R2阻值变小),以下说法中正确的是
A.
A1的示数不变,A2的示数增大
B. A1的示数增大,A2的示数增大
C. V1的示数增大,V2的示数增大
D. V1的示数不变,V2的示数减小
19.
如图所示的电路中,灯泡A和灯泡B原来都是正常发光的。现在突然灯泡A比原来变暗了些,灯泡B比原来变亮了些,则电路中出现的故障可能是
A. R3断路
B. R1短路
C. R2断路
D. R1、R2同时短路
18.
如图所示,水平面B点以左是光滑的,B点以右是粗糙的,质量为M和m的两个小物块,在B点以左的光滑水平面上相距L,以相同的速度向右运动。它们先后进入表面粗糙的水平面后,最后停止运动。它们与粗糙表面的动摩擦因数相同,静止后两个质点的距离为S,则有
A. 若M>m,S>L B. 若M=m,S=L
C. 若M<m,S>L D. 无论M、m取何值,都是S=0
17.
如图所示,MN是一正点电荷产生的电场中的一条电场线。一个带负电的粒子(不计重力)从a到b穿越这条电场线的轨迹如图中虚线所示。下列结论正确的是
A. 带电粒子从a到b过程中动能逐渐减小
B. 正点电荷一定位于M点左侧
C. 带电粒子在a点时具有的电势能大于在b点时具有的电势能
D. 带电粒子在a点的加速度小于在b点的加速度
16. 为纪念伽利略将望远镜用于天文观测400周年,2009年被定为以“探索我的宇宙”为主题的国际天文年。我国发射的“嫦娥一号”卫星绕月球经过一年多的运行,完成了既定任务,于2009年3月1日16时13分成功撞月。如图为“嫦娥一号”卫星撞月的模拟图,卫星在控制点1开始进入撞月轨道。假设卫星绕月球作圆周运动的轨道半径为R,周期为T,引力常量为G。 根据题中信息,以下说法正确的是
A.
可以求出月球的质量
B. 可以求出月球对“嫦娥一号”卫星的引力
C. “嫦娥一号”卫星在控制点1处应减速
D. “嫦娥一号”在地面的发射速度大于11.2 km/s
15. 标准状况下,将a L H2和Cl2的混合气体点燃,充分反应后,将混合气体通入含b mol NaOH的溶液中,气体恰好被完全吸收,NaOH无剩余,测得反应后溶液中含Cl-、ClO-,则原混合气体中Cl2的物质的量为
A. a/2 mol B. b mol
C. (a/22.4-b/2)mol D. b/2 mol
14. 下列说法中,正确的是
A. Na2O2固体中阳离子和阴离子的个数比为1∶1
B. 短周期元素X和Y的原子序数相差2,则X与Y既可能同周期,也可能同主族
C. 若R2+和M-离子具有相同的电子层结构,则原子半径R<M
D. 原子的L层电子数为偶数的元素均不能形成双原子分子单质
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