16. (富民中学)如图，将重为400N的物体匀速提升2m，所用拉力为250N(不计摩擦和绳重).求：

①有用功W_有.

②总功W_总.

③机械效率η.

④若用此装置匀速提起700N的重物，需要多大的拉力？

答案：800J(1分)，1000J(1分)，80%(1分)，400N(2分).

15. (富民中学)小明在0.5min内，用20N的水平推力，使超市购物车在水平路面上前进了15m，在此过程中，他做了多少功？功率是多大？

答案：300J(2分)，10W(2分).

14.在探究动能大小与哪些因素有关的活动中，

(1)让同一小球从斜面不同高度滑下，目的是控制_______一定，研究动能与_____的关系.

(2)让不同小球从斜面的同一高度滑下，目的是控制______一定，研究动能与_________的关系.

(3)实验中通过________________________________来判断动能的大小，这种研究方法称为转换法.你能再举一个运用这种方法的研究事例吗：_____________________________________.

答案：略

13. (富民中学)在探究动滑轮的活动中，某同学所做实验如图，实验操作完全正确，然而他发现F明显大于G/2.你如何改进实验，使F更接近于G/2？请提出两条合理措施：

(1)_____________________________.

(2)_____________________________.

答案：增大物重，减小滑轮重.

12. (富民中学)在探究杠杆平衡条件的活动中，如图.

(1)将杠杆的中点支在支架上，发现杠杆左端下沉，这时应将左端的平衡螺母向_____调或者将右端的平衡螺母向_______调(左/右)，直至杠杆在________位置平衡，这样做的好处是，给_______的测量带来了方便.

(2)在实验中，若保持钩码的个数和位置不变，使弹簧测力计在A点由竖直向下拉改为斜向下拉，测力计的示数将_________.

(3)在实验中改变力和力臂的大小以多次实验，其目的是_______________________.

答案：右，右，水平，力臂，变大，使实验结论更可靠.

11. (富民中学)画出图中滑轮组提升重物时最省力的绕法.

9. (富民中学)如图，试管中装有水，用软木塞塞住，加热使水沸腾，水蒸气会把木塞冲出，图示情景类似于四冲程内燃机工作过程中的_______冲程，这个情景中是__________能转化为_______能。

一台单缸四冲程汽油机的飞轮转速为1200r/min，该汽油机每秒钟完成_______个冲程，做功________次.

答案：

做功，内能，机械能，40，10.

10(富民中学)作出图中的阻力臂和动力F1的示意图.　

答案：

8. (富民中学)如图，物重G=100N,拉力F=40N,物体沿水平方向移动了2m,在这个过程中，重力做的功为________J，拉力做的功为______J.

答案：

0，80.

7. (富民中学)如图，小孩从滑梯上加速滑下，臀部有灼热的感觉，在小孩滑下的过程中，其动能______,重力势能________,机械能_____________.(变大/变小/不变)

答案：变大，变小，变小.

6．(长春外国语) (5分)某同学用一条橡皮筋进行如下探究。

　　 (1)第一次他把橡皮筋挂在如图16所示的装置上，分别挂上不同质量

　　 的钩码，用刻度尺测出对应的橡皮筋长度值记录如下表。

　　 (2)第二次为研究“弹性势能的大小与物体的伸长的长度的关系”，他用

　　 铁丝、这根橡皮筋、皮垫制成了弹弓。然后找到一个安全地点，用

　　 同一个铁弹，向同一方向进行了实验。

实验数据如下表。

根据实验现象回答问题：

(1)根据第一次探究，分析表中数据可得：橡皮筋的_______与其所受拉力成正比，

物理实验器材中的_______ (填实验器材名称)的原理与此结论相同。

　(2)橡皮筋被拉长时具有_______能。

　　 (3)他在第二次探究时，用_______表示橡皮筋弹性势能的大小，得到的结

　　 论是：橡皮筋被拉得越长，具有的弹性势能就_______。(选填“越大”或“越小”)

答案：