7．如图2所示，小球质量为m，被三根质量不计的劲度系数相同的弹簧A、B、C拉住，弹簧间的夹角均为。小球平衡时，A、B、C的伸长量之比为3：3：1，当剪断C瞬间,小球的加速度大小及方向为(　　 )

A．g/2,竖直向上　　 　　　　　B．g/2,竖直向下

C．g/4,竖直向上 　　　　　　D．g/4,竖直向下

6．如图1所示，细而轻的绳两端，分别系有质量为m_A、m_B的球，m_A静止在光滑半球形表面P点，已知过P点的半径与水平面夹角为60°，则m_A和m_B的关系是(　　 )

A．　　　　　　　

B．

C．　　　　　　　

D．

5．A、B两物体在同一直线上运动，当他们相距s=20m时，A在水平拉力和摩擦力作用下，正以4m/s的速度向右做匀速运动，而物体B此时速率为12m/s，方向向右，它在摩擦力作用下做匀减速运动，加速度大小为，则A追上B所用的时间为(　　 )

A．8s　　　　　 B．10s　　　　　 C．12s　　　　　 D．14s

4．某物体以30的初速度竖直上抛，不计空气阻力。取10。5s内物体的(　 )

A．位移大小为25m，方向竖直向下　　　　 B．路程为65m

C．速度改变量为　　　　　　　　 D．平均速度为13

3．下列说法是正确的是(　　 )　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

A．体操运动员双手握住单杠吊在空中不动时处于失重状态；

B．蹦床运动员在空中上升和下落过程中都处于失重状态；

C．举重运动员在举起杠铃后不动的那段时间内处于超重状态；

D．游泳运动员仰卧在水面静止不动时处于失重状态。

2．有关速度、平均速度、平均速率、加速度和力，下列说法中正确的是 (　 　 )

A．做变速运动的物体，平均速率就是平均速度的大小

B．做变速运动的物体，平均速度是物体通过的路程与所用时间的比值

C．物体的速度为零，加速度就一定为零

D．静止在光滑水平面的物体受到一个水平拉力的作用，在力刚开始作用的瞬间，物体立即获得加速度但速度仍为零

1．下列说法正确的是(　 )

A．牛顿最早指出力不是维持物体运动的原因

B．笛卡尔对牛顿第一定律的建立做出了贡献

C．公交车突然刹车时乘客身体会倾斜，说明乘客有惯性公交车没有惯性

D．汽车的速度越大刹车时越难停下来，说明汽车的惯性大小与速度有关

20、在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，采用下图所示的装置．

(1)本实验应用的实验方法是　　 　

　A．控制变量法　 　B． 假设法　　 C． 理想实验法

(2)下列说法中正确的是　　　 ．

A．在探究加速度与质量的关系时，应改变拉力的大小

B．在探究加速度与外力的关系时，应该改变小车的质量

C．在探究加速度a与质量m关系时，为了直观判断二者间的关系，应作出a－图象

D．当小车的质量远大于砝码盘和砝码的总质量时，才能近似认为细线对小车的拉力大小等于砝码盘和砝码的总重力大小

(3)某同学测得小车的加速度a和拉力F的数据如下表所示：(小车质量保持不变)

①根据表中的数据在坐标图上作出a-F图象．

②图线不过原点的原因可能是　　　　 ___________．

高一年级2009~2010学年度第一学期高一期末考试

19.做“验证力的平行四边形定则”实验时，其中的三个步骤是：

①在水平放置的木板上垫一张白纸，把橡皮条的一端固定在木板上，另一端拴两根细线，通过细线同时用两个弹簧秤测力计互成角度地拉橡皮条，使它与细线的结点到达某一位置O点，在白纸上记下O点和两弹簧测力计的读数F₁和F₂

②在纸上根据F₁和F₂的大小，应用平行四边形定则作图求出合力F

③只用一个弹簧测力计通过细绳拉橡皮条，使它的伸长量与用两个弹簧测力计一起拉时相同，记下此时弹簧测力计的读数F’和细绳的方向。

以上三个步骤中均有疏漏，请找出并更正

(1)在①中　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(2)在②中　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(3)在③中　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

18.某同学为了探究超重与失重现象，在学校电梯里进行如下实验：用一个弹簧秤悬吊一个物体，如图，观察弹簧秤的示数变化情况，在电梯先匀加速再匀速后匀减速的运动过程中，他发现：弹簧秤的读数先是2.2牛，然后稳定在2牛，最后变为1.7牛。电梯起动时的加速度大小为　　　　 　m/s²,电梯减速时的加速度大小为　　　　　 m/s²(重力加速度取g=10 m/s²)