8．CD。[解析]考查减数分裂和有丝分裂过程、特点的区别，属于考纲理解层次，难度较小。联会后非姐妹染色单体发生部分DNA交换，同原染色体分开分别进入两个子细胞仅在减数分裂过程中出现，而有丝分裂过程中不出现。减数分裂和有丝分裂都出现分裂间期DNA复制和有关蛋白质合成，姐妹染色单体分离分别进入两个子细胞。

7．B。[解析]以分裂图像形式考查减数分裂时期与特点的判断，属考纲理解层次，难度较小。该细胞为减数第一次分裂中期，而非姐妹染色单体发生在第一次分裂前期的联会和四分体时期，从图中可以看出已经发生非姐妹染色单体的交换了。

6．C。[解析]一个初级精母细胞可以产生4 个精子，10000个精子理论上需要2500个初级精母细胞，发生交换后每个初级精母细胞只能产生1个aB型精子则交换值为500/2500=20%。

5．A。[解析]主要是增加基因变异(基因重组)的来源和概率，利于种群延续、发展、进化和适应环境。无性繁殖优越性是它们能够比有性繁殖的物种繁殖得更加快。

4．C。[解析]考查染色体变异。甲图中发生的是染色体结构变异(颠倒)；乙图中属于在着丝点分裂时，两条姐妹染色单体移向了同一级，使子细胞中染色体多了一条，也属于染色体变异。染色体可以用显微镜中观察到。乙图只会出现在有丝分裂中，甲图可是减数分裂也可是有丝分裂。

3．B。[解析]考查减数分裂过程四分体结构特点。在减数第一次分裂时。同源染色体联会并形成四体。等位基因位于同源染色体上，若这2对基因在一对同源染色体上，由于经过了间期DNA的复制，则1个四分体中有2个A，2个a，2个B，2个b，即1个四分体中出现4个黄色、4个绿色荧光点。若在2对同源染色体上，则四分体中只有A，a或者只有B，b，不能同时存在。

1．C。[解析]艾弗里对S型细菌中的DNA、蛋白质和多糖等物质提纯，然后分别加入到R型细菌培养基中；赫尔希和蔡斯把分别含有放射性同位素32P和放射性同位素35S培养在大肠肝菌培养液中；两实验都没有突变和重组。

2．AC。[解析]注意染色体分布、有无染色单体我染色体的行为。据图可看到同源染色体配对的现象，所以为减数分裂前期，前期发生了非姐妹染色单体的交叉互换，联会就发生在减数第一次分裂的前期。

14．(2008江苏生物28)某种昆虫长翅(A)对残翅(a)为显性，直翅(B)对弯翅(b)为显性，有刺刚毛(D)对无刺刚毛(d)为显性，控制这3对性状的基因均位于常染色体上。现有这种昆虫一个体基因型如下图所示，请回答下列问题。

(1)长翅与残翅、直翅与弯翅两对相对性状的遗传是否遵循基因自由组合定律，并说明理由。　　 。

(2)该昆虫一个初级精母细胞产生的精细胞的基因型为________。

(3)该昆虫细胞有丝分裂后期，移向细胞同一极的基因有　　　 。

(4)该昆虫细胞分裂中复制形成的两个D基因发生分离的时期有　　　　　 。

(5)为验证基因自由组合定律，可用来与该昆虫进行交配的异性个体的基因型分别是　　　 。

高考真题答案与解析

生　 物

[考点8]　 遗传的细胞基础

13．(2007广东生物39)在减数分裂中每对同源染色体配对形成四分体，四分体中的非姐妹染色单体之间经常发生交换。实验表明，交换也可以发生在某些生物体的有丝分裂中，这种现象称为有丝分裂交换。图39-1是某高等动物一个表皮细胞发生有丝分裂交换的示意图，其中D和d，E和e，F和f表示某对同源染色体上的三对等位基因。

图39-1交换过程示意图

(左：交换前的染色体；右：交换后的染色体)

(1)请问该细胞在发生有丝分裂交换后，产生几种基因型的子代表皮细胞？并分别写出基因型

(2)如果不考虑该生物产生配子时发生的交换，那么该生物产生的配子有几种基因型？并写出基因型。

(3)如果图39-1是该生物的精原细胞在产生精细胞时发生减数分裂交换后的结果，请问由它产生的配子类型有几种？并写出基因型。

(4)如果细胞在减数分裂和有丝分裂中都发生交换，你认为哪一种分裂方式对于遗传多样性的贡献更大？为什么？

12．(2008江苏生物7)为了观察减数分裂各时期的特点，实验材料选择恰当的是 　　　　(　　 )

①蚕豆的雄蕊　　 ②桃花的雌蕊　

③蝗虫的精巢　　 ④小鼠的卵巢

A．①②　 B．③④　 C．①③　 D．②④