16．中国青年的最高荣誉--“中国青年五四奖章”的获得者、中科院院士贺福初在和首都大学生座谈人生时讲到，我已年届不惑，我最大的不惑是四个字--“输入”“输出”。人在步入社会前，需要社会对个人的“输入”；但当掌握了一定的技术和知识后，走出校园，就应该对社会“输出”，就必须对社会“输出”，为国家的繁荣昌盛和人民幸福而“输出”。

运用人生观和价值观的有关知识，回答下列问题：

(1)材料中“输入”“输出”的含意是什么？

(2)怎样理解“应该对社会输出”和“必须对社会输出”？

(3)在实践中，我们应如何正确对待“输入”和“输出”？

解析：本题主要考查人生价值的两个方面，人生的真正价值在于对社会的贡献，考查学生获取解读信息、调动运用知识的能力。

答案：①材料中的“输入”就是索取，即社会对个人生存发展所需的满足。“输出”就是贡献，即个人对社会的责任和贡献。

②一个人“应该对社会输出”，这是因为“输出”是社会存在和发展的要求。个人只有为社会作出贡献，为社会创造出更多的财富，个人的生存和发展才有保证。一个人也“必须对社会输出”，这是因为人生的真正价值在于对社会的贡献。个人对社会的责任和贡献是人生价值的基本标志，一个人只有对社会作出贡献，才能实现其人生价值。

③在实践中，我们要注重“输入”，充分利用社会提供的有利条件，不断提高个人素质；同时，也要有社会责任感、努力“输出”，为社会多作贡献，实现人生价值。

15．一位哲学家说，生存是一种伟大的革命，每一个人都不是“注定幸运的人”。生命的价值在于奋斗，而奋斗使生命更具有价值。一个幸福的人应该是经过奋斗为社会做出贡献的人。这就是说　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　)

A．经过奋斗，每个人都可以为社会做出贡献

B．实现人生价值必须全面提高个人素质

C．实现人生价值必须在自己的岗位上发挥聪明才智

D．实现人生价值必须有百折不挠、顽强奋斗的精神

解析：本题考查的是怎样使生命更具有意义、人生更具有价值的内容，考查学生的理解、分析能力和一定的判断能力。从人生价值实现的主观因素来说，有三点不同的要求，而本题的关键信息点则是“奋斗”，“奋斗使生命更具有价值”，“幸福的人应该是经过奋斗为社会做出贡献的人”等。所以，题目的本意是在表述实现人生价值应有百折不挠、顽强奋斗的精神，而不是全面提高个人素质以及在自己的岗位上发挥聪明才智的问题。因此B、C两项舍去；A项错误，有的人经过奋斗，也不一定为社会做出贡献。

答案：D

14．有一个中学生在他的日记中写道：“我为什么读书？考大学。考上大学又为什么？找一份好工作。有了好工作又怎样？挣钱。以后再供子女读书、考大学、找工作……生命轮回，周而复始。”这个同学陷入的误区是　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　 (　)

①没有认识到自我价值　②没有认识到人生的真正价值在于奉献　③不懂得社会价值是人生价值的基本标志　④不懂得社会对个人的尊重和满足是实现人生价值的基本前提和条件

A．①②　　B．②③　　C．①③　　D．①④

解析：这位同学认为人生的最终意义就是挣钱，是典型的拜金主义。应当看到金钱并不是人生的全部内容，不是人生价值的决定因素。人生的追求是多方面的，人生的真正价值在于对社会的贡献。故选B。

答案：B

13．爱因斯坦在评价居里夫人时说：“第一流人物对于时代和历史进程的意义，在其道德品质方面，也许比单纯的才智成就方面还要大。”对此，我们应这样理解(　)

A．居里夫人对社会的贡献主要在精神方面、思想道德方面

B．难以计量的精神财富比物质财富更有价值

C．衡量一个人的人生价值，主要是看其在精神方面、思想道德方面对社会的贡献

D．衡量一个人的人生价值，既要看其在物质方面对社会的贡献，又要看其在精神方面、思想道德方面对社会的贡献

解析：应全面衡量人生价值，不可只看一个方面。

答案：D

12．漫画主要反映我们社会中的一部分人　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　)

A．私欲贪欲膨胀，拜金主义严重

B．法律观念淡薄，无视法律权威

C．缺乏社会主义主人翁的思想意识

D．没有对社会作出贡献

解析：漫画主要反映了我们社会中的一部分人法制观念不强，无视法律权威，导致违法犯罪，B当选。

答案：B

11．“螺丝钉精神”是指对岗位不挑剔，扎实工作、刻苦钻研的精神，它是雷锋精神的重要内容，曾经影响了几代人。“志愿者精神”是指自觉自愿，不计报酬，奉献社会的精神。近年来，在抗击非典、抗击雪灾以及在抗震救灾中，志愿者的行为给人们留下了极其深刻的印象。“螺丝钉精神”和“志愿者精神”的共同点是　　　　　　　　　　　　　　　　 (　)

A．坚持相同价值观和社会理想

B．把国家利益置于个人利益之上

C．正确处理个人与他人的关系

D．重视个人对社会的责任和贡献

解析：本题考查学生对人生价值观相关知识的理解。不管是扎实工作、刻苦钻研的“螺丝钉精神”，还是不计报酬、奉献社会的“志愿者精神”，都重视个人对社会的贡献，D符合题意。“螺丝钉精神”和“志愿者精神”虽都强调奉献社会，但他们的价值观和社会理想不一定相同，他们也都不否认个人利益，A、B不符合题意；材料体现的是个人与社会的关系，C不符合题意。故选D。

答案：D

10．恩格斯指出：“人类社会和动物社会的本质区别在于，动物最多是搜集，而人则能从事生产。”对此理解正确的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　)

A．人是自然界的产物

B．人是社会的产物

C．人的生产活动具有社会性

D．人的生活具有社会性

解析：A项本身正确，但自然界的发展还不是使人之所以为“人”的根本原因，还不能把人与其他动物区别开来，而题干却指出了人与动物的本质区别。B项本身也正确，也是人的社会性的表现，但它从人的产生这个角度说明人的本质属性，而题干是从“人能从事生产”这个角度讲的，所以B项不选。D项是从“人的生活”这个角度讲人的本质属性，因此，也不符合题干要求，故不选。题干指出了人类与动物的本质区别在于人能从事生产，即从生产活动的角度说明人的本质属性，所以C项当选。

答案：C

9．“不买最好的，只买最贵的”，这句话反映了一部分人的消费心理，经济学家称之为“炫耀性消费”。消费观在一定程度上反映了一个人的人生价值观，下列选项中体现消费观与人生价值观正确关系的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　 (　)

①消费方式是人生价值观的外在表现　②消费品位折射着人生的价值追求　③炫耀性消费扭曲了人生的价值　④炫耀性消费提升了人生的价值

A．①②③　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B．①②④

C．①③④　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 D．②③④

解析：炫耀性消费是一种错误的消费观，因而④观点错误，应排除，因此该题应选A。

答案：A

8．一句心理学上的谚语这样说：如果你想快乐一小时，打个盹；如果你想快乐一天，去钓鱼；如果你想快乐一个月，去结婚；如果你想快乐一生，帮助别人。这句话旨在强调

(　)

A .社会性是人的本质属性

B．正确处理社会关系的必要性

C．人生价值两个方面的辩证关系

D．人生的真正价值在于为社会做贡献

解析：正确解答本题。关键在于明确题意。材料说自己在帮助别人中，得到一生的快乐，体现了社会价值和自我价值的统一，因此C项切题；A、D只强调了人生价值的一个方面，舍弃不选；B不合题意。

答案：C

7．下图漫画“议论”告诉我们　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　)

①人们的科学素养不同，对同一对象会产生不同的认识　②人生价值只有在个人与社会的关系中才能体现出来　③价值观对人们的行为具有驱动、制约和导向作用　④对自我的满足程度才是评价人生价值大小的主要标准

A．①②③　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B．②③④

C．①④　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 D．②③

解析：①不符合题意，④观点错误，人生价值在于对社会的贡献。

答案：D