1．(2010·江西九江一中质检)中国航天事业奠基人钱学森说：“我不稀罕那些外国荣誉头衔，如果中国人民说我钱学森为国家、为人民做了点事，那就是最高的奖赏。”这句话蕴涵的哲理是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　)

①个人要自觉将国家利益放在首位　②人生的真正价值在于对社会的贡献　③索取是享乐主义人生观的基本标志　④个人对社会的贡献以社会对个人的尊重为基础

A．①②　　B．①③　　C．②④　　D．①④

解析：本题考查人生价值的内容及其关系，解题的关键在于准确获取和解读材料信息。③在材料中没有体现，不选；④错误，社会对个人的尊重以个人对社会的贡献为基础。

答案：A

17．20世纪80年代以来，联合国政府间气候变化专门委员会(IPCC)组织数百位科学家经过长期的观测、调查、实验和分析探讨，先后发布了四个“气候评估报告”。1990年报告称“近百年气候变化可能是自然波动，或人为活动，或二者共同影响的结果”；1995年报告指出，人类活动对地球气候和气候系统的影响已经可以“被检测出来”；2001年报告认为，“新的更强证据表明，过去50年观测到的大部分气候变暖可能归因于人类活动”；2007年报告强调，“人类活动很可能是气候变暖的主要原因”，并将这种可能性从2001年的约66%提升到90%以上。

结合“气候评估报告”关于地球变暖原因的描述，说明人类追求和发展真理的特点。

解析：设问指明要求回答“追求和发展真理的特点”，但回答时不要忘记结合背景材料。这里的答题思路可分解为相互关联的三部分：真理的产生、真理获得的过程及真理的不断深化发展。从关于地球变暖原因课题的确立到气候评估报告的形成与发展，均说明了真理的产生是以实践为基础的，并在实践的推动下得到发展。

答案：(1)追求和发展真理以实践为基础。关于地球变暖原因的研究课题来源于人类社会实践，“气候评估报告”是科学家在长期观察实验的基础上形成并由实践检验而不断发展的，反映了人类解决气候变暖问题、实现人类可持续发展的强烈愿望和迫切要求。

(2)追求和发展真理是一个在不同观点争鸣中不断克服谬误、逐步接近真理的反复过程。人类对地球气候变暖原因的真理性认识不是一次完成的，而是在实践和认识的循环往复中获得的。

(3)追求和发展真理没有止境。目前人类获得的关于地球气候变暖原因的真理性认识不是终极真理，而是具体的、有条件的。随着实践的继续发展和科学技术水平的不断提高，人类对地球气候变暖原因的认识必然会不断扩展和深化。

我国古代思想家十分重视实践和认识之间的关系，提出了许多充满哲理的观点。据此回答13-15题。

13．老子在《道德经》中说，“不出户，知天下。不窥牖，见天道。其出弥远，其知弥少。是以圣人不行而知，不见而明，不为而成。”老子的这一观点　　　　　　　　　　 (　)

A．认识通过实践获得的直接经验更有意义

B．揭示了直接经验和间接经验的对立性

C．主张知识的获得不需要通过思维加工

D．否认了实践对认识的决定作用

解析：“圣人不行而知，不见而明，不为而成”的意思是说，圣贤之人不用实践就可以获得知识，不需要看到(东西)就能说出它的名字，不必去做就可以取得成功。显然，老子的观点是脱离实践的唯心主义先验论的表现，否认了实践对认识的决定作用，故D当选。A与题意相反，B和C与题意无关，均排除。

答案：D

14．“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”与这句诗蕴涵哲理相同的是(　)

①纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行　②晨星理荒秽，带月荷锄归　③不入虎穴，焉得虎子　④天时人事日相催，冬至阳生春又来

A．①③　 B．①④　 C．②③　 D．②④

解析：题干中“操千曲”、“观千剑”指实践，“晓声”、“识器”即认识，蕴涵实践决定认识。“躬行”而“绝知”，“入虎穴”、“得虎子”也是实践决定认识，故①③正确，应选A项。

答案：A

15．“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。”“诵《诗》三百，授之以政，不达；使于四方，不能专对；虽多，亦奚以为？”孔子的这些观点在于强调　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　 (　)

A．实践是认识的来源

B．实践是认识的最终目的

C．实践是认识发展的动力

D．实践是检验认识正确与否的惟一标准

解析：题干孔子的观点在于认识要应用于指导实践，强调实践是认识的目的，选B项。A、C、D不符合题意。

答案：B

12．漫画《三句半》讽刺的是现实生活中人们没有认识到　　　　　　　　　　　　　　　　 (　)

A．实践是认识的来源

B．实践是认识发展的动力

C．实践是认识的最终目的

D．实践是检验认识正确与否的标准

解析：题干讽刺的是某些领导干部以文件和讲话来对待上级精神指示的现象，没有把上级精神真正落实到实践中为实践服务，因此选择C。

答案：C

11．伟大的理论产生于伟大的实践，又指导着伟大的实践；实践无止境，理论创新无止境。这主要说明　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　)

A．物质和意识是相互影响和相互依赖的

B．理论与实践的统一是具体的、历史的统一

C．要善于透过现象把握事物的本质和规律

D．发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡

解析：考查学生实践与认识关系的理解。实践无止境，理论创新无止境，主要体现了理论与实践的具体的、历史的统一。故选B。

答案：B

10．移动通信技术不断发展，从1G手机只能进行语音通话，2G手机有了短信、WAP上网等功能，到3G手机数据传输速度大幅提升，能够提供网页浏览、电子商务等多种信息服务功能。这体现了　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　)

①认识需要在实践基础上不断深化、扩展　②生产实践为人类社会生活的不断发展提供物质条件　③同一事物的矛盾在不同发展阶段各有其不同的特点　④事物由低级到高级、由简单到复杂无止境地向前发展

A．①②③　 　　　　　　　　　　　　　　 B．②③④

C．①③　 　　　　　　　　　　　　　　　　 D．②④

解析：本题考查学生运用哲学道理分析现实问题的能力。题干体现了事物是运动变化发展的道理，没有说明认识的深化和扩展，①不符合题干要求，②③④正确切题。故选B。

答案：B

9．继我国首颗探月卫星“嫦娥一号”发射成功后，2008年下半年我国“神舟七号”宇宙飞船发射成功，2010年我国还将发射“嫦娥二号”探月卫星。这表明　　　　　　　　　 (　)

①我国的认识和实践能力不断增强　②科学理论是检验实践的重要标准　③实践活动具有社会历史性的特征　④事物的规律在实践中得以修正和完善

A．①③　 　　　　　　 B．②④　 　　　　　　 C．①④ 　　　　　　　 　D．②③

解析：本题考查实践的特征以及实践和认识的辩证关系。实践是检验科学理论的标准，②说法错误；规律具有客观性，④说法错误；①③正确切题。故选A。

答案：A

8．伦敦峰会不负众望地取得诸多实质性共识，传递了“世界难题，全球解决”的积极信号。“世界难题，全球解决”，是因为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　)

A．联系是事物发展的内部动力

B．实践是一种社会性的活动

C．整体功能必定大于部分功能之和

D．意识对客观事物有促进作用

解析：本题考查学生运用哲学原理分析现实问题的能力。内部矛盾是事物发展的内部动力，A说法错误；C中的“必定”说法错误；正确意识对客观事物有促进作用，D说法错误；B正确切题。

答案：B

辩证唯物主义认识论认为，实践对认识具有决定作用，实践是认识的来源、认识发展的根本动力、认识的最终目的和检验认识正确与否的唯一标准。据此回答5-7题。

5．实践是认识的来源，表现在　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　)

①认识是适应实践的需要而产生的　②认识是适应实践的需要而发展的　③认识是在变革对象的实践中产生的

④认识正确与否是在实践中接受检验的

A．①②　 　　　　　　 B．①③　 　　　　　　 C．①④　 　　　　　　 D．②④

解析：本题是考查实践是认识的来源，可参照课本，不难选出B项。

答案：B

6．实践是认识发展的根本动力，表现在　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　)

①实践的发展不断提出新的认识课题，提供新的经验，提高人的认识能力　②实践的发展不断为认识提供新的评判标准　③实践的发展使人们物质生产和生活水平不断提高　④实践的发展不断为认识提供新的认识工具和技术手段

A．①②　 　　　　　　 B．②③　 　　　　　　 C．①③　 　　　　　　 D．①④

解析：此题与上一题是一种类型，可参照课本，选D项。

答案：D

7．实践是认识的最终目的，它要求我们　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　)

A．必须占有大量可靠的感性材料

B．必须对感性材料进行加工制作

C．必须透过事物的现象认识事物的本质、规律

D．必须把理性认识应用于实践，去指导实践

解析：选项A、B是完成认识的根本任务的条件，C项是属于认识世界的问题，而题干是要求选择实践是认识的最终目的，因此选D项。

答案：D