1．一个算命先生与一个理发匠是一对棋友，他们的棋艺不相上下，谁也不服谁。一天，他们在“开战”前商定了输赢后的奖惩办法。算命先生说：“要是我输了，我情愿奉送一命。”理发匠说：“好，一言为定。如果我输了。白送你一个头！”结果，算命先生输了，他如实地履行了“开战”前的协定，但算命先生却没有死。

请问：你知道这是怎么回事吗？

[答案]　在汉语中概念只有通过语词才能表达出来，但并非一个语词在任何场合一定表达同一个概念。在不同的场合同一个语词可以表达不同的概念，如果不作区分。就容易引起概念混淆。　

4．现代天文学告诉我们，太阳是银河系中的一颗普通的恒星，同时它是太阳系的中心。地球沿着椭圆轨道围绕太阳运行，太阳在椭圆的一个焦点上。

文艺复兴时期，波兰天文学家哥白尼发表了《天体运行论》一书，否定了此前的地心说，认为“地球肯定不是行星轨道的中心”，“太阳是宇宙的中心”。

综合上述材料，回答下列问题：

(1)从辩证思维角度看，上述材料说明了什么道理？

(2)从辩证思维角度看，自地心说到日心说一直到现代天文学的发展对我们有什么启示？

[答案]　(1)上述材料说明真理性认识是一个由相对到绝对的逐步深化的过程。(2)①真理是由浅入深、由不全面趋于全面的发展过程，真理不会终结。②真理受人们观察事物的手段和条件的制约，真理有待随物质世界的变化发展和实践的发展而向前推进。

3．两位药物学家想知道一种治疗高血压的药物是否有效。

第一位把药分给1 000个高血压病人服用，然后观察有多少病人的血压有所下降。第二位则将病人分成两组；第一组500人服药，第二组500人不服药，观察这两组病人中血压下降情况如何。

问：哪一种测试药物作用的方法更有效？从思维方法上进行比较。

[答案]　(1)第二种测试药物作用的方法更有效，因为他运用了分析与综合相结合的科学思维方法。(2)分析是指把认识对象分解为各个部分、各个要素、各个层次，或者把认识对象的复杂发展过程分解为若干阶段，分别地加以认识的一种思维方法。分析的任务是从事物或现象的总体中，分析构成该事物或现象的部分、要素和属性。第二种方法将1 000名病人分成两组，对两组病人的血压情况分别进行研究，这是一个分析的过程。(3)综合是一种把认识对象的各个部分、侧面、因素和不同发展阶段，按照其固有的联系联结和统一起来进行考察的思维方法。综合可以把认识对象的各个部分、方面按其内在联系有机地结合成一个统一的整体加以把握，并在思维中再现出来，从而全面地、正确地、更为深刻地认识对象。在综合的过程中，要紧紧抓住各要素之间的内在联系，紧紧抓住对各部分的研究成果之间的内在联系，从中把握事物整体的本质和运动规律，得出一个全新的整体性的认识。第二种方法可将两组研究中得出的结果进行比较，最终检验出药效，这是一个综合的过程。(4)第二种方法先将病人分组试验，找出其中的联系，然后在此基础上进行综合，体现了分析与综合相统一的科学思维方法，可以有效检验出药效。

2．我国长江三角洲地区经济发达，但能源短缺、污染严重、西部地区能源丰富、经济落后，国家决定实施西气东输计划。这个计划的实施，要考虑到很多问题，例如，多处气源联网互供、大型地下储气库、高质量管道、“数字管道”管理、“一主多支”广泛覆盖，能够包括“北气南输”的目的地-珠江三角洲地区等。西气东输计划不仅把很多相关问题综合在一起考虑，还考虑到这个计划的未来发展。

结合上述材料，请你谈谈全面、系统地思考问题的必要性。

[答案]　(1)世界是普遍联系、变化发展的统一体决定了我们在思考问题时必须全面、系统。(2)认识应该遵循客观事物的发展规律。事物以绝对运动和相对静止相结合的方式存在，由多个要素构成，有多层次、多方面的属性。我们认识事物既要分别地认识事物的各个局部、各种层次、个别属性以及各个阶段，更要着眼于事物的整体及其发展趋势。这就需要全面地、系统地思考问题。只有这样才能为我们认识和改造世界提供正确的认识，制定正确的规划、政策，促进“西气东输”工程的顺利竣工。(3)如果完全切断事物及其各个部分、各种性质之间的联系，就不能正确反映对象的本来面貌，在面临复杂问题时陷入片面、僵化和自相矛盾之中。

1．中国载人航天工程中的航天员系统，负责选拔、训练航天员，并对他们进行医学监督、提供保障；飞船应用系统负责载人航天工程的空间科学与应用研究；载人飞船系统负责研制“神舟”号载人飞船；运输火箭系统负责研制用于发射飞船的长征二号F型运载火箭；由中国酒泉卫星发射中心载人航天发射场承担的发射场系统，负责飞船、火箭的测试及发射、上升阶段的测控任务；航天测控与通信系统负责飞船从发射、运行到最终返回的全程地面测量和遥控；着陆场系统负责对返回飞船的捕获、跟踪和测量，搜索回收返回舱。这七大系统既分工明确又相互关联，构成了中国载人航天工程的整体。

(1)从科学思维角度看，中国载人航天工程体现的思维方式有什么特征？

(2)你如何看待七大系统与中国载人航天工程总系统之间的关系？

[答案]　(1)整体性和局部的独立性相统一的特征。

(2)①任何事物都是由它的各个要素、各种联系构成的有机整体。事物是整体和局部的统一，我国载人航天工程总系统作为一个整体是其中七个系统组成的。②事物的各个组成部分，既相对独立，又相互联系，既是非此即彼，又是亦此亦彼的，“此”与“彼”之间是相互依存的，一切对立都会经过中间环节而相互过渡。七大系统正是相互独立，而又相互依存，才形成了我们航天工程的总系统。③部分是构成整体的要素，整体是由部分构成的系统，二者是不可分离的。部分离开了整体也就失去了它存在的意义了。七大系统是总系统中的系统，没有我国载人航天工程总系统，它们的存在是没有任何意义的。

3．我国速算专家史丰收反思数学计算方法：为什么一定要从右向左、从低位开始计算呢？人们的读和写都是从左到右，计算能不能从左到右、从高位数开始？沿着这一思路，他创造出驰名中外的“史丰收速算法”。

谈谈你对“史丰收速算法”发明的认识。

[答案]　“史丰收速算法”的发明是运用逆向思维方法获得成功的典例。由于事物的性质、结构以及事物之间的关系等，是多层次、多方面的。我们可以从多种角度进行反向思考。“史丰收速算法”是对事物结构顺序的已有认识进行的反向思考。事物的存在总有一定的结构顺序，不同的结构顺序会有不同的功能效用。人们已知的事物结构顺序，会有人们已知的功用。对事物结构顺序的已有认识进行反向思考，可以发现事物未被我们认识的新功用，“史丰收速算法”的发明正说明了这一点。

1．有位教师，她班上一位聪明可爱的小女孩不幸长了肿瘤，经过3个月的化疗，瘦弱了许多，满头秀发完全脱落。她迫切希望早日返校上课，却很怕带着这副模样见到老师和同学。周一的早上，她在妈妈的陪伴下，羞怯地在教室门口徘徊着，因为她在别人没有戴帽子的季节戴了帽子。　 当她惊奇地发现教室里的每一位同学都戴着五颜六色、各式各样的帽子时，心情顿时平静下来，自如地迎着老师和同学们热情的目光坐在自己的座位上。这是一幕充满爱心、顺应童心、别具匠心、震憾人心的喜剧。剧中渗透着独具魅力的爱和爱的魅力。喜剧的导演--那位令人尊敬的老师，把伟大的师爱，通过一顶顶帽子倾注在渴望理解、同情和保护的小女孩的心里，也引起全体学生对师爱、友爱的共识，充分显示了群体爱的活力。我们仰慕这位教师崇高的师德，也赞美这位老师创造性的教育艺术。

故事中的教师运用发散思维，让帽子有了表现爱的用途。你能说出帽子的更多用途吗？

[答案]　(1)从整体的角度发散，帽子的用途有：保暖、遮阳、防风、防雨、防灰、遮丑、装饰、标明身份、标明民族、表示礼貌(取下帽子)、接受欢迎(领导用帽子向群众挥舞致意)等。

(2)从某一特性的角度发散，布料帽子的用途有：擦汗、引火、垫在地上或石板上供人坐等。

(3)从特殊情况下作用的角度发散，帽子的用途有：暂时堵一堵洞，生炉子时煽风，做传递情报的工具，做演出时的道具，钢头盔可做武器，包扎伤口，招呼远处的人等。