12、前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“你对问题考虑提越深入，你的记忆就越牢固。没有理解之时，不要试图去记忆，这会浪费时间。”理解可以帮助我们更好地记忆。下面是一组数字，若是一个一个的硬记很难记住。如果你仔细研究一下，也许你会发现一个更简便的方法可以帮助你轻松记住。你能试一试吗？把你的办法用简明的话写在后面。　　78、71、64、57、50、43、36、29

10、(1)起床:6:50 洗漱:7:00-7:10 早餐:7:10-7:30 上学:7:30

中餐:12:00-12:30 休息、聊天、看电视：12：30－14：00

下午放学回到家：17：30 休息、玩耍：17：30－19：00

晚餐：19：00－19：30

看动画片(电视)：19：30－21：30

做作业：21：30－22：30 洗漱：22：30－23：00

睡觉：23：00

从小明的作息计划表中，你是否发现了小明学习效果不理想的原因所在了吗？假如你是小明的好伙伴，你可以帮助小明重新设计一个作息计划吗？(6分)

(2)每个人都希望在每一次的考试中都取得好成绩，每个人或许都有一套应付考试的办法，但如何使你的办法更完美呢？在思想品德课上，老师让小明根据自己的实际情况，寻找一条适合自己的方法。

小明罗列了几条方法，现在请你帮助小明给下面的方法连线，所连方法一定要合理且有逻辑性。(4分)

•吃饱　　　　　　　 和同学讨论　　　　　　　 体育锻炼

•专心听讲　 　　　　按时睡觉　　　　　　　　 认真复习

•不看电视　　　　 把宠物送人　　　　　　　 考试时别紧张

•整理笔记　　　　 积极主动地思考　　　　　 冷静答题

(3)小明看到一篇介绍学习方法的文章，上面介绍了两种重要的学习方法。于是他根据介绍，尝试去做，发现效果很好。他很想与你共同分享这成功的喜悦，现在请你试一试，你也会成功的! 11、美国学者哈里.劳莱发明的一种串联记忆法，该方法可以把一些毫不相干的东西，通过有趣的串联在一起，形成趣味性质的想象记忆，从而收到事半功倍的效果。请把下面的词语串联成一个有趣的故事，并能以最快的速度记住。　　　　非典 中国 女足 伊拉克 鲜花 <幸运52>

9、材料分析题

材料一：张乐学习非常吃力，对待老师的提问， 总是哑口无言。看到自己少得可怜的分数，他痛苦地说：“坐教室如同坐监狱。”

材料二：写道：“在一个偏远的地方，我看到群成年人，一副所事事的懒散样子， 眼神都是呆滞的，原来他们没有上过-天学。我觉得自己没有办帮助他们，我只能拿着相机摄下那些七八岁的孩子仍然背着草筐，拉着山羊。”

材料三：伊拉克战火绵绵，人民的安全毫无保障，那里的十一二岁的孩子只能在战火中哀号，有的孩子没有理想。当记者问到以后的打算时，他们说：“当人体炸弹!”

结合以上三则材料回答：

1)．我们应该怎样看待学习? 2)、通过学习我们可以得到什么?

8、材料分析题

材料一：2004年4月，王闯被父亲毒打，再加上他缺乏自我保护意识，不去反抗，也不躲避，造成双臂及下肢大面积创伤。

材料二：北京一家医院提供：一个5岁的女孩被父母逼着弹钢琴，如果弹不够时间便呵斥或打骂，她却任由父母打骂，从不吭声。一天，孩子弹钢琴时突然全身不停地抽动，破口大骂，眼鼻错位，经医生诊断为为“抽动秽语综合症”。

材料三：西安雁塔区鱼化乡老烟庄和二年级教师， 惩罚学生出了个“损招”，命令12名学生(7男5女)当众脱裤子，并在教室里转一圈示众。

根据以上三则材料回答：

1)、材料中的孩子受到的侵害是什么？来源是什么？

2)、告诫我们中学生应该怎么做？

7、判断说明题 1)．青少年在面临不法侵害的时候要敢于斗争和善于斗争。

2)、邪教至今离我们很远，我们不会受这方面诱惑。

6、材料分析题

情景一：某中考考场，一个女同学在考政治时，因紧张而导致许多原本会做的题目做不出来．一怒之下把试卷给撕了，并哭着离开了考场。

情景二：初一某班同学小A在一次期终考试时，本属自己强项的数学考砸了，他难过得流下眼泪。试卷 发下后，他冷静地分析了自己出错的原因，认认真真地把试卷订正一遍，并将做错题的原因记录在册，使这次失败成为鞭策自己的动力。

(1)　　 这两位同学的情绪表现有什么不同?

(2)这两种不同的情绪状态会导致各自产生什么不同的行为后果？

5．娱乐活动是高雅的情趣还是庸俗的情趣？

4、材料分析题

我以为愿望是人生强大的动力之一，假若人类丧失愿望，世界就在那一瞬间停止了前进的引擎；因为有了跑的愿望，人们有了汽车；因为有了说话的愿望，人们有了电话……

请就这一段话的观点陈述自己的看法。

3、分析说明题

升人初中后，你觉得某一老师的教学方式你不太习惯。请你谈谈自己的看法。

2、分析题

意大利作家亚米契斯在《爱的教育》中这样写道：孩子，你稍加思考，就会知道，如果你不上学，你的生活会变得多么的乏味和可悲，用不了一个星期，你就会乞求再让你回到学校里去，因为无所事事的羞耻感正在吞噬着你的心，游戏玩乐让你感到厌倦。我的孩子，每一个人都在孜孜不倦地学习。想想那些劳累了一天，晚上还要上夜班的工人们；想想那些士兵们，一天的摸爬滚打以后，晚上还是会捧起课本的；再想想聋哑人和盲人们，他们又是怎样学习的呢！……成千上万数也数不清的孩子们正背着书包做着同样的事，都要到学校去上课。想想一下这个庞大的人群，这千百种民族的孩子汇成的求学的洪流，一旦不存在了，人类就将重新坠入野蛮状态，这巨大的洪流是世界的希望、进步、光荣。

(1)　　　 你对材料中工人、士兵这么累仍坚持晚上学习有什么看法？(6分)

(2)结合材料，谈谈你对学习中苦与乐的看法？(10分)

(3)联系实际，谈谈你以后在学习过程中应该怎样做？(8分)