6、学生掌握知识的多少和考试成绩的好坏与能否掌握　　　　　　 　和具有密切相关，因此，我们应该重视良好的学习方法和学习习惯的形成，

　　　　　　　 　地总结和运用适合自己　　　　　　 　的学习方法。

5、学习习惯有　　　　　 　　和　　　　　　 　之分，良好的学习习惯能使人　　　　　　 　。

4、学习习惯是在长期的学习过程中形成的　　　　　　 　的学习行为方式。

3、学习方法多种多样，我们应该根据自己的　　　　　　 　来选择一种适合自己的学习方法。

2、如果你掌握了科学的学习方法，就能够自主获得　　　　　　 　，终身受用。

1、本课中的“鱼”是指　　　　　　 　“渔”是指　　　　　　 　，我们在学习的时候应该掌握　　　　　　 　(“鱼”或“渔”)。

4、王晓萌是家里的独生女，由于父母的过分宠爱，养成了不少坏习惯。比如，班集体组织的活动，她常常找借口不参加；班里组织对困难同学献爱心，她说那是“假惺惺”；班长让她参加运动会为班集体争光，她却认为那是负担；班里组织学习“一帮一”活动，她怕耽误自己的学习而拒绝……久而久之，王晓萌就感到自己成了孤独的人。对此，她很苦恼，却又找不到原因。

(1)王晓萌产生苦恼的原因是什么？

3、某中学初一的学生小林在学校除了上课听讲，课余时间几乎就是趴在课桌上睡觉，既不愿出去活动，也不愿与同学交流。即使在家里，小林也与父母交流极少。其实小林也很想交朋友，但是与别人交往时显得拘谨甚至尴尬，对人怀有很深的戒备。

根据上述事例, 请你回答：

(1)小林这种心理属什么心理？这种心理有什么危害？

(2)假如你是小林的同学，你打算怎样帮助她？

2、观察右边漫画，运用“交往”的有关知识进行概括并作简要分析。

1、小于是个聪明伶俐的女孩，她总是忙于学习，不愿与同学交往。一天，老师提醒她，要多与同学们进行交往。她心里想，与同学交往会影响学习，我才不干呢？但是，整天一个人独来独往，埋头于书本里，小花也感到似乎缺少点什么?

结合材料运用所学的知识，回答：

(1)简要分析小花不愿与同学交往的这种心理。

(2)“与同学进行交往会影响学习”这种想法对吗？为什么?

(3)你认为小花该怎么办?