16、贾志敏老师在谈教育时说：“教育有着神奇的力量,孩子需要教育,成功的教育应该是无痕的.一旦教育者摆出一种居高临下、盛气凌人的架势，要求学生如此不准孩子那般，其实双方就处于不平等的地位，被教育者往往会产生逆反心理和抵触情绪，这样的教育必然会以失败告终。”

(1)读了贾老师的一番话，你认为这是一个什么问题？(2分)

(2)那么，你认为作为学校和老师应该如何去做？(4分)

15、从前商汤将去见伊尹，让彭氏之子驾车，彭氏之子在半路上问道：“你要到哪里去?”商汤回答说：“我要去见伊尹。”彭氏之子说：“伊尹是天下的贱人，如果你想要见他，就派人召他来问问，他算是受到恩赐啦!”商汤说： “此言不对。如果这里有一种药，吃了它耳朵加倍灵敏，眼睛加倍明亮，那么我必定高兴地尽力吃药。现在伊尹对于我们国家，好比是良医善药。而你不想让我见到伊尹，这是你不想让我好呀。”

(1)这个历史故事说明了什么？(2分)

(2)在现实生活中，我们为什么要做到平等待人？(4分)

14、在生活中，下列做法正确的是(　 )

A你溅我一身泥，我泼你一盆水　　　 B你踩了我一脚，我打你一拳

C你给我撕了本子，我给你撕掉课本　 D你不小心碰了我一下说“对不起。”我说“没关系。”

13、有个爱搞恶作剧的学生从老师背后将墨水洒在老师身上，老师知道后给他写了一首小诗：“土地宽容了种子，拥有收获；大海宽容了江河，拥有了浩瀚；人生宽容了遗憾，拥有了未来。”该同学看后，主动向老师承认了错误，并决心改掉爱搞恶作剧的毛病。这件事告诉我们(　 )

① 理解并宽容地对待他人，是我们为人处世的一个重要的优秀品质。　 ② 对于学生的恶作剧，要狠狠地教训学生一顿才行。　 ③ 自尊的人懂得宽容他人，能赢得他人的尊重。 ④一个人不可能尽善尽美，持有这样的观点才能懂得宽容。

A ①②③④　　　 B ①②③　　　　 C ①③④　　　　 D ②③④

12、小强最近遇到了一件烦心事：他与小虎原来是一对好朋友，但因一件小事，他对小虎耿耿于怀，很是不满，并在同学中说小虎的坏话。后来证明是自己误会了小虎，但小虎还是对自己和以前那样好。这说明(　 )

A小强是一个宽容别人的人，小虎不是一个宽容别人的人。

B小虎是一个宽容别人的人，小强不是一个宽容别人的人。

C小强是一个非常聪明的人，而小虎是一个比较愚笨的人。

D小虎是一个非常聪明的人，而小强是一个比较愚笨的人。

11、有一次，慈禧太后与一位大臣下棋时，大臣说了一句：“臣吃太后的马。”慈禧说：“哀家杀你全家。”结果，这位大臣真的因一句话而全家被杀。这件事启示我们(　 )

① 对别人无意中的冒犯、过失，要理解、原谅，不能心胸狭窄，更不能仗势欺人。　 ②只有相互理解，我们才能更深入地认识、了解对方，增进彼此的友谊。　 ③ 当别人做了错事的时候，我们应该设身处地、将心比心地来理解和原谅他。　 ④ 当别人的行为逾越了法律的樊篱，我们就不能宽容他。

A ①②③④　 　　　　B ①②③　　　　　 C ②③④　　　 D ①②④

10、请你观看右边漫画，漫画中人物的言行对我们的启示是(　 )

① 宽容是生活的润滑剂，学会宽容，才能化解生活中的许多纠葛、怨恨、偏见和不快。 ②宽容是相互的，如果我们宽容他人，也会得到他人的宽容。 ③ 宽容是有限度的，宽容不是一味地迁就，也不是委曲求全。 ④ 宽容可以超过基本的道德和法律规范。

A ①②③④　　 B ①②③　　　　

C ②③④　　　 D ①③④

9、在当今的一些大城市里，有些家庭中的小孩把自己家里的保姆、钟点工当“下人”看待，动不动就对他们发脾气，使性子，恶言恶语，趾高气扬，让人感到难堪。这些小孩(　 )

A没有做到平等待人，没有尊重保姆、钟点工的工作。

B等级观念比较强，能够在随意使唤保姆、钟点工的同时，体现出自己的身份。

C法律意识比较淡薄，没有意识到这是一种违法行为。

D有较强的是非观念，从小就显示出超强的是非辨别力。

8、森林里找不到两片完全相同的树叶，人世间找不出完全相同的两张面孔。人与人之间存在差异，需要我们(　　 )

A只尊重自己，不必尊重别人。　 B 只尊重别人，不必尊重自己

C相互挖苦、相互讥讽，相互诋毁　 D相互宽容，尊重彼此的个性。

7、我国《宪法》第33条第二款规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”对此规定正确的理解是(　　 )

① 平等权是我国公民享有的基本权利，它受法律保护。　 ②任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况，都一律平等地享有宪法和法律规定的权利。③ 公民的合法权益都一律平等地受到保护，对违法行为一律依法予以追究。 ④在法律面前，不允许任何公民享有法律以外的特权。

A ①②③④　　　　　 B ①②③　　　　　　 C ②③④　　　　　 D ①②④