(一)

我借了胡琴回茶店，两个女孩很欢喜。“你会拉的？你会拉的？”我就拉给她们看。手法虽生，音阶还摸得正。因为我小时候曾经请我家邻近的柴主人阿庆教过《梅花三弄》，又请对面弄里一个裁缝司务大汉教过胡琴上的工尺。阿庆的教计很特别，他只是拉《梅花三弄》给你听，却不教你工尺的曲谱。他拉得很熟，但他不知工尺。我对他的拉奏望洋兴叹，始终学他不来。后来知道大汉识字，就请教他。他把小工调、正工调的音阶位置写了一张给我，我的胡琴由此入门。现在所以能够摸出准确的音阶者，一半由于以前略有摸小提琴的经验，一半仍是根基于大汉的教授的。在山中小茶店里的雨窗下，我用胡琴从容地(因为快了要拉错)拉拉了种种西洋小曲。两女孩和着歌来唱，好像是西湖上卖唱的。引得三家村里的人都来看。一个女孩唱着《渔光曲》，要我用胡琴去和她。我和着她拉，三家村里的青年们也齐唱起来，一时把这苦雨荒山闹得十分温暖。我曾经吃过七八年音乐教师饭，曾经用钢琴伴奏过混声四部合唱，曾经弹过贝多芬的奏鸣曲，但是，有生以来，没有尝过今日般的音乐的趣味。

两部空黄包车拉过，被我们雇定了。我付了茶钱，还了胡琴，辞别三家村的青年们，坐上车子。油布遮盖我面前，看不见雨景。我回味刚才的经验，觉得春琴这种乐器很有意思。钢琴笨重如棺材，小提琴要数十百元一具。制造虽精，世间有几人能够享用呢？胡琴只要两三角钱一把，虽然音域没有小提琴之广，也尽够演奏寻常之小曲。虽然音色不比小提琴优美，装配得法，其发音也还可听。这种乐器在我国民间很流行，剃头店里有之，裁缝店里有之，江北船上有之，三家村里有之。倘能多造几个简易而高尚的胡琴曲，使像《渔光曲》一般地流行于民间，其艺术陶冶的效果恐比学校的音乐课广大得多呢。我离去三家村时，村里的青年们都送我上车，表示惜别。我也觉得有些儿依依。若没有胡琴的因缘，三家村里的青年对于我这路人有何惜别之情，而我又有何依依于这些萍水相缝的人呢？古语云：“乐以教和。”我做了七八年音乐教师没有实证过这句话，不料这天在这荒村中实证了。

7．分别概括两段选文的意思。

第一段：

第二段：

8．用简洁的话概括第二段中画线句子的意思。

9．画浪线的句子在文中起什么作用？

10．“乐以教和”的意思是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

11．选文中“和”字有两种读音，分别是　　和　　。

12．纵观全文，两个女孩的心境是由苦闷到　　　。

6．《山中避雨》中作者说：“有生以来，没有尝过今日般的音乐的趣味。”联系课文，说说你对这句话的理解。

5．《忆读书》一文中哪些内容说明了作者“读书书，多读书，读好书”的见解？

4．“北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。”这段话是什么意思？

3．释词：

⑴我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆放积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什么物中发现了他。

恍然大悟：

⑵……就请人去买林译小说来看，这又使我知道了许多外国的人情世故。

人情世故：

⑶我对他的拉奏望洋兴叹，始终学他不来。

望洋兴叹：

⑷“看到他六神无主，坐卧不安”，这倒是一件非常有趣的事。

六神无主：

2．分别给下列形似字注音组词：

仃(　　)　　　诣(　　)　　　寥(　　)　　　猝(　　)　　　

钉(　　)　　　脂(　　)　　　谬(　　)　　　粹(　　)　　

1．填空：

⑴鲁迅原名　　　，我国现代伟大的　　　，　　　，　　　。

⑵冰心原名　　　　　 ，现代著名　　　，　　　　　 。

⑶《山中避雨》选自　　　　　　　　　 。

⑷《我的第一次尝试》的作者是　　　作家　　　　　　　　　 。

以“享受……的乐趣”为话题写一篇文章，文体自选，题目自拟。500字以上。

期末检测题答案

1．⑴朱自清、佩弦、舒庆春⑵印度；美国⑶学而不思则罔，思而不学则殆⑷海日生残夜，江春入旧年⑸乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄　2．小心翼翼；肃然起敬；唱和；轻盈　3．“不忍得”将水人格化，使水富有了灵气；而这样写的目的，更是为了写“绿”，写“绿的精神”之珍贵、可爱、美丽。　4．物我交融，既写出一树繁花的壮丽，又抒发了愉悦欢畅的心情。　5．因为科学本身具有伟大的美，魅力无穷，这种美，这种魅力，有如神话故事一般，在这样美妙的科学世界面前，科学家就好像迷醉于神话故事的小孩儿一样。这反映作者在科学研究中如痴如醉的心态。　6．⑴教室前面有块黑板，不，那不是黑板，那是播种知识的沃土。其他符合要求也可。⑵如：人生如一首诗，应该多一些热烈的抒情，少一些愁苦的叹息。　7．D　8．《乐府诗集》；《步出夏门行》；博大的胸襟和建功立业的远大抱负　9．观；水何……洪波涌起；日月……其里　10．树木丛生，百草丰茂；日月……其里　11．D　12．C　13．B　14．《春》；朱自清；散文；盼春、绘春、赞春　15．欣欣　16．“象”改为“像”　17．斤；辶　18．弓；四　19．春回大地，万物复苏的情态；春山、春水、春日　20．嫩嫩的，软绵绵的；绿绿的；一大片一大片满是的　21．拟人、反复、排比　22．音略。不好。因为“钻”写出了小草破土而出的动势，比“长”形象、准确。　23．春天小草生长迅速，不易为不觉察的情态。　24．沿途的各种诱惑。　25．略　26．穷人本来在物质上已是很匮乏了，如果再不保持精神上的快乐，就真的一无所有了。　27．“你要学会倾听万物的语言，你要试着与你身边的河流、山川、大地交谈。……你要留下你的笑声作为纪念。”　28．因为自己的目标还在远方。如果为一朵花停留太久，可能会忘了自己远行的目的，也可能会延误了时间。　29．理想的彼岸。目标最终达成的时候。　30．学会感激才是最后的完美。　31、不能。前一个穷人是指物质上的；后一个是指精神上的。在精神上富足的就不是穷人。 32、对每一朵花微笑。不要撒谎。等等。

(三)

带上三句话上路

李小刀

你将要远行，孩子，将有一生的岁月等你去走，我送你三句话带在身边。

快乐是一种美德

要保持快乐，孩子，这是我们穷人最后的奢侈。不要轻易丢掉快乐的习惯，否则我们将更加一无所有。

你要快乐，在每一个清晨或傍晚。你要学会倾听万物的语言，你要试着与你身边的河流、山川、大地交谈。在你经过的每一个村庄，你要留下你的笑声作为纪念。这样当多年以后人们再谈起你时，他们会记得当年曾有一个多么快乐的小伙子从这里经过。

快乐是一种美德。无论你背着多少行李，你也不要把它扔到路边的沟里。即使你的鞋子掉了，脚上磨出了血，你也要紧紧地攥着快乐，不和它离开半天。

快乐是一种美德，孩子，这是因为快乐能够传染。你要把你的快乐传染给你身边的每个人，无论他是劳累的农夫还是生病的旅人，无论他是赤脚的孩子还是为米发愁的母亲，你都要把快乐传染给他们，让他们像鲜花一样绽开笑脸。

孩子，在你经过的每个村庄人们都像亲人一样待你，他们给你甘甜的泉水，给你的行囊里塞满干粮，你就给他们快乐吧!记住，快乐是一种美德，它能让你在人们的心中活上好多年。

不为一朵花停留太久

在你的旅途上，孩子，会有许多你没有见过的鲜花开在路边。它们守在溪流的旁边，在风中唱歌跳舞。

不要忽略它们，孩子，我们的眼睛永远不要忽略掉美。你要欣赏它们的身姿和歌声，你要因为它们而感到生活的美好。不管你的旅途多么遥远，不管你的道路如何艰险，你都要和鲜花交谈，哪怕只用你喝点水、洗把脸的时间。

不要看不见满径的鲜花。但我要告诉你，当你沉浸在花香中的时候，不要忘记赶路，不要为一朵花停留太久的时间。

你只是一个路过的人，孩子，你要去的地方是前方，你的旅途依旧漫长。你的鞋子依然完整，你的双眼依然有神，你属于远方，而不是这里。

不为一朵花停留太久。相信这条路的前头还有千朵万朵花在等你。你要知道自己究竟要去哪里，在你没到之前，孩子，不要为一朵花停住脚步。

你去的地方是远方，孩子，你要知道，那是很远、很远的地方。

为帮过自己的人准备一份礼物

你会在某一天踩着满地阳光到达。孩子，只要你的身体里流着奔腾的热血，只要你举着火把吓退野兽，你就早晚会抵达那个你想要去的地方。那是远方，那是幸福之乡。就在你打点行装，准备返回的时候，我要对你说，孩子，别忘了为那些帮过自己的人准备一份礼物。

你要记得在你的旅途上你喝过别人给你舀来的泉水，你吃过别人给你送上的食物，你听过一位姑娘的歌声，你向一个孩子问过路，你在一间猎人的小屋中度过一个漫漫黑夜。要记住他们，孩子，你要记往这些人的声音、容颜。在你返回的前一天晚上，你要为他们准备好礼物。

你要把几块丝绸、几块好看的石头细心地包好。你要给姑娘准备好鲜花，你要给老人准备好烟丝，你要想着那些调皮的孩子，他们的礼物最好找也最难找。

这些就足够足够了。再带上你在路上看过的风景、听过的故事，再带上你的经历和感触，在燃着火的炉边，讲给他们听。

告诉缺水的人们前头哪里有水，告诉生病的人们哪种草药可以治病，把你这一路的经验告诉他们，把前方哪里有弯路告诉他们。

这些是最好的礼物。

不要忘了给帮过自己的人准备一份礼物，孩子，只有这样你的这次远行才算没有白走。

24．“不要为一朵花停留太久”中的“花”可以怎么理解?(2分)

25．你有没有为帮过自己的人准备礼物?(1分)

26．怎样理解“要保持快乐，孩子，这是我们穷人最后的奢侈”?(2分)

27．请找出一组用了排比的修辞手法的句子。(2分)

28．为什么不要为一朵花停留太久?(用自己的话回答)(2分)

29．怎样理解“那是远方，那是幸福之乡。”中的“远方”、“幸福之乡”?(2分)

30．为什么给帮过自己的人准备礼物，“这次的远行才没有白走”?(2分)

31．文章一开始提到“我们穷人”。你认为拥有这三句话的人能被称为“穷人”吗?这两个“穷人”的概念有何不同?(2分)

32．除了文中提到的三句话之外，你认为还有哪些话应该被记得？你能再写几句吗?(2分)

(二)

盼望着，盼望着，　　　　　 ，春天的脚步近了。

一切都象刚睡醒的样子，xīngxīng然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

①小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。②园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的，③坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。④风轻悄悄的，草软绵绵的。

14．这几段文字出自课文　　　　，作者是　　　　，这篇课文的体裁是　　　。根据作者的思路全文可分为　　　、　　　和　　　三部分。(2分)

15．按文中拼音写出汉字。(2分)

16．第二自然段中有一个错别字，请找出来并改正。(2分)

17．书写“近”字时，应先写　　，后写　　。(2分)

18．接部首查字典，“张”字应该先查　　部，再从该部的　　画中去查。(2分)

19．第一、二段描述春天景象，先总写　　　　　　 ，后分写　　　　　　　　 。(2分)

20．从第三段文字中找出描写小草的质地、色泽和生长旺盛的词语。(2分)

描写质地的：

描写色泽的：

描写生长旺盛的：

21．第三段中运用了　　　、　　　、　　　等修辞手法，描写春草勃发的景象。(2分)

22．第三段第一句中“钻”字注音　　，若把它改为“长”字好不好？为什么？(2分)

23．第三段第一句中的“偷偷”写出了　　　　　　　　　　 。(2分)