3．指名两小组回答最大的容量和最小的容量。(板书：升或L)如果有毫升则向学生说明下面再来学习。(板书完整课题)

2．请同学们分别在小组里交流一下你带来的容器上标明的容量是多少？

用的是什么单位？

1．请同学们拿出从家中带来的各种容器。

13．因此，人们就给容量定出了统一的单位。

12．同学们说的都不太一样，大家觉得这样说科学吗？如果别人这样告诉你，你能知道这壶水的容量吗？

11．谁来说一说，这壶水有几杯？

10．小组活动，将一壶水分别倒入各自准备的水杯中。

9．我们可以把这壶水倒入杯中，看看可以盛多少杯。

8．想一想，你能说出这个水壶的容量是多少吗？你是怎么想的？

7．请同学们观察在这个水壶中盛了多少水？