4. Nothing is more important than to get an ______（教育）.

3. As a student, you should put more ______（精力）into study.

2. Could you please give me some s______ on how to succeed?

Ⅰ. 根据句意及首字母或汉语提示完成单词

1. John likes flying in the sky, so he wants to be a p______ when he grows up.

26．（13分）我们容易发现：反比例函数的图象是一个中心对称图形.你 可以利用这一结论解决问题.如图，在同一直角坐标系中，正比例函数的图象可以看作是：将轴所在的直线绕着原点逆时针旋转α度角后的图形.若它与反比例函数的图象分别交于第一、三象限的点、，已知点、.

（1）直接判断并填写：不论α取何值，四边形的形状一定是　　　　　 ;

（2）①当点为时，四边形是矩形，试求、α、和有值；

②观察猜想：对①中的值，能使四边形为矩形的点共有几个？(不必说理)（3）试探究：四边形能不能是菱形？若能直接写出B点的坐标, 若不能, 说明理由.

25. （13分） 如图，在直角坐标系中，点的坐标为，点在直线上运动，点、、分别为、、的中点，其中是大于零的常数.

（1）请判断四边形的形状，并证明你的结论；

（2）试求四边形的面积与 的关系式；

（3）设直线与轴交于点，问：四边形能不能是矩形？

若能，求出的值；若不能，说明理由.（稍难题）　

24、(9分)如图，在平面直角坐标系中直线y＝kx－2与y轴相交于点A，与反比例函数在第一象限内的图象相交于点B(m，2)．

(1) (4分)求m与k的值；

(2) (5分)将直线y＝x－2向上平移后与反比例函数图象在第一象限内交于点C，且△ABC的面积为14，求平移后的直线的函数关系式．

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23、（9分）甲、乙两车同时从M地出发，以各自的速度匀速向N地行驶．甲车先到达N地，停留1h后按原路以原速匀速返回，直到两车相遇，乙车的速度为50km/h．如图是两车之间的距离y(km)与乙车行驶时间x(h)之间的函数图象．

（1）(4分)甲车的速度是　　　　　　 km/h，M、N两地之间相距　　　　 　km；

（2）(2分)求两车相遇时乙车行驶的时间；

（3）(3分)求线段AB所在直线解析式．

22、（9分）某学校为鼓励学生积极参加体育锻炼，派王老师和李老师去购买一些篮球和排球．回校后，王老师和李老师编写了一道题： 同学们，请求出篮球和排球的单价各是多少元？

21．(9分)今年青海玉树大地震后，赤峰市某中学开展了“我为灾区献爱心”活动，活动结束后，九年级一班的团支部书记将全班50名同学捐款进行了统计，并绘制成下面的统计图．

(1)写出这50名同学捐款的众数和中位数．

(2)求这50名同学捐款的平均数．

(3)该校共有学生1600人，请你根据该班的

捐款情况，估计这个中学的捐款总数．