3．小明同学发现铜制的钥匙比铝制的重，于是他认为“铜比铝重”。小明所说的“铜比铝重”其实是指

　 　　 A．铜的体积比铝的大　　 　　　　　　　　　　　　　　 B．铜受到的浮力比铝大

　 　　 C．铜的硬度比铝的大　　　　　　　　　　　　　　　　　　 D．铜的密度比铝的大

2．关于托盘天平的使用，下列说法中错误的是

　　　 A．调节横梁平衡前，应将游码归零

　 　　 B．向右盘中尝试加砝码时，应先从较小的开始　

　 　　 C．读数时应该先读大砝码　

　 　　 D．在标尺上每向右移动一格，就等于在右盘中增加一个更小的砝码

1．下列说法中不正确的是

　 　　 A．一个鸡蛋的重量约为0．6牛顿

　 　　 B．对人体的安全电压不高于36伏

　 　　 C．人正常的体温是“37℃”左右(口腔温度)

　 　　 D．人正常血压值的舒张压为180mmHg(23．94KPa)-200mmHg(26．6KPa)

21．为了响应“健康重庆”的号召，小林和爸爸周末到郊外去钓鱼，他在亲近大自然的同时还观察到爸爸在钓鱼前要“试漂”来确定铅坠(铅坠由合金制成)的大小，尽量使“浮标”更灵敏(如图17甲所示)，图17乙是浮标和铅坠的位置示意图。若球形浮标的体积为15cm，铅坠的密度为11 g／cm³。(取水的密度ρ_水=1.0×10³kg/m³,g=10N/kg)

图17

(1)若铅坠在水面下1．2m处，它受到水的压强是多大?

(2)有经验的钓鱼者会使浮标体积的 浸入水中，此时浮标受到的浮力是多大?

(3)小林看见爸爸有一种体积为0.5 cm³的铅坠，如果使用这种铅坠，浮标静止时浸入水中的体积有多大?(铅坠未接触池底，不计浮标的质量，不计钓线、鱼钩和鱼饵的体积及质量)

20．爱思考的林刚利用图16所示的电路进行实验，当闭合开关s后，发现标有“6V , 3 W”的灯L_l和标有”12V , 3W”的灯L₂，亮度并不相同。已知电源电压为6V，不考虑灯丝电阻值随温度的变化。求：

(1)通过灯泡I₁的电流为多大?

(2)灯袍L_l每分钟消耗多少电能?

(3)灯泡L₂的实际功率是多大，电路中灯L₁、和L₂哪个更亮?

19．2009年4月29日，创下多项世界第一的重庆朝天门长江大桥正式通行(如图15)。大桥主桥长932m，全桥永久用钢达到国内创纪录的4．6×10⁷kg

(1)大桥永久用钢受重力多大?(取g=l0N／kg)

(2)如果从桥上人行通道过桥的路人步行速度约为1．2 m／s，他通过主桥所用时间为多少?　 (结果保留整数)

18．在“测定小灯泡的额定功率”实验中，张超同学用一个电压表、一个电流表、二个开关、电压为6V的电源、额定电压为3．8 V的小灯泡和一个标有“20Ω,1．5A”的滑动变阻器，设计了如图14甲所示的电路。

(1)如果小灯泡的额定功率小于2w，电流表的量程选　　　 　A为宜；

(2)请用铅笔画线代替导线，按照图甲所示的电路图，将图乙的实物电路连接完整(连线不得交叉)；

(3)在实验中，若电压表示数为2 V，则灯泡的实际功率　　　　 　额定功率(选填“>”、“<”或“=”)；

(4)当滑动变阻器的滑片向左移动时，电流表示数增大，则变阻器接人电路的接线柱应是和　　 　。当电压表的示数为　　　 V时小灯泡正常发光，此时电流表示数为0.4A，则灯泡的额定功率为　　　　 W；

(5)另一组的同学按同一电路连接好最后一根导线，灯泡立即发出明亮耀眼的光并很快熄灭。检查后发现连线正确，请你找出实验中两个操作不当之处：

①

②

17．在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，某同学用如图13所示的同一滑轮组分别做了三次实验，实验数据记录如下：

(1)在表中的空格处填上适当的数据；(机械效率用百分数表示，保留一位小数)

(2)在实验操作中应竖直向上　　　　　 拉动弹簧测力计；

(3)从实验数据分析得出：使用同一滑轮组，　　　　 可以提高滑轮组的机械效率；

(4)滑轮组的机械效率可能还与其它因素有关，请你作出恰当的猜想：

滑轮组的机械效率与 　　　　　　　有关(写出一种影响因素即可)。

16．我们在学习和生活中，常常看到下面的情形：

(1)图9所示的是生活中常用的电能表,它的作用是测量　　 　　　,示数是 　　　　KW·h

(2)如图10所示，电压表表盘上的指针示数是　　　 　V；

(3)如图11是某同学在研究通电螺线管极性时的情形，请你在图中标出通电螺线管的N极；

(4)如图12所示，研究光的反射时，测得入射光线与镜面的夹角为40º，则反射角是 　度。

15．物理老师在课堂上用瓶壁较薄的空矿泉水瓶做了如下演示：首先旋紧瓶盖，接着两手分别握住瓶的上、下部分，使劲拧瓶的下部，使其严重变形压缩瓶内空气，然后迅速旋开瓶盖，可看到瓶盖飞出数米远，瓶口和瓶内有“白雾”产生(如图8)。请你从以上情景中找出一个物理现象并指出与该物理现象对应的物理知识(不得与示例重复)。

示例：

物理现象：使劲拧矿泉水瓶下部，使其发生严重形变。

物理知识：力可以改变物体的形状。

物理现象：

物理知识：