5．下图是研究不同燃料燃烧时放热本领的实验装置，实验中必须控制水的__________一定。为了便于比较，课堂上我们是取质量相同的不同燃料燃烧，比较水上升的温度。你还可以采用的方法是：__________________________________________________。有的同学认为实验中水吸收的热量就等于燃料燃烧时放出的热量，你同意这种说法吗？为什么？__________________________________________________________。

4．下图所示情景是我们这学期的活动中所经历过的，你能说出其中所包含的物理知识吗？

a图：_______________________________________________________．

b图：_______________________________________________________．

3．在探究动能大小与哪些因素有关的活动中，

(1)让同一小球从斜面不同高度滑下，目的是控制___________一定，研究动能与_________的关系。

(2)让不同小球从斜面的同一高度滑下，目的是控制_____一定，研究动能与______的关系。

(3)实验中通过__________________________来判断动能的大小，这种研究方法称为转换法。你能再举一个运用这种方法的研究事例吗：________________________________．

2．在探究动滑轮的活动中，某同学所做实验如图，实验操作完全正确，然而他发现F明显大于G/2．你如何改进实验，使F更接近于G/2？请提出两条合理措施：

(1)_______________________________________________________．

(2)_______________________________________________________．

1．在探究杠杆平衡条件的活动中，如图．

(1)将杠杆的中点支在支架上，发现杠杆左端下沉，这时应将左端的平衡螺母向_____调或者将右端的平衡螺母向_______调(左/右)，直至杠杆在________位置平衡，这样做的好处是，给_______的测量带来了方便．

(2)在实验中，若保持钩码的个数和位置不变，使弹簧测力计在A点由竖直向下拉改为斜向下拉，测力计的示数将_________．

(3)在实验中改变力和力臂的大小以多次实验，其目的是_______________________．

4．根据电路图连接实物电路(导线不得交叉)

3．在下图的空白处填上电池和灯泡的符号。(设开关已闭合，箭头表示电流的方向)

2．画出图中滑轮组提升重物时最省力的绕法．

1．作出图中的阻力臂和动力F₁的示意图．

11．每到傍晚，公路旁的路灯就一起亮起来，第二天早晨又一起熄灭，根据你的理解，同一公路上的各个路灯的连接方式是________(串联/并联)，你的理由是_______________．