9．如图是盐酸滴入氢氧化钠溶液中有关粒子之间反应的示意图。

下列说法错误的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

A．盐酸溶液中含有氢离子和氯离子

B．氢氧化钠溶液中含钠离子和氢氧根离子

C．两种溶液混合时，氢离子和氢氧根离子结合生成了水分子

D．两种溶液混合时，钠离子与氯离子结合生成了氯化钠离子

8．超临界CO₂流体是一种具有和水相似，能阻燃溶解能力强的溶剂，被誉为“绿色环保溶剂”。下列说法正确的是　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

①超临界CO₂流体特殊，因此，与干冰的化学组成不同

②CO₂是自然界中存在的物质，它参与自然界的碳元素循环

③超临界CO₂流体是一种特殊物质，容易燃烧

④超临界CO₂流体可代替许多有害，有毒，易燃的溶剂

A．①②　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B．②④

C．①②③④　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 D．②③④

7．人们在生产和生活中为了防止事故发生，常需要采取一些安全措施。下列措施不当的是(　　 )

A．严禁旅客携带易燃、易爆品乘车

B．人居社区配置消防设备和设置消防通道

C．夜晚发现煤气泄漏立即开灯检查

D．加油站、面粉厂附近严禁烟火

6．同学们喜欢的油炸土豆片等油炸食品，含有一种叫丙烯醛(化学式为C₃H₄O)的有毒物质。下列有关丙烯醛的说法中正确的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

A．丙烯醛由碳、氢、氧三种元素组成

B．丙烯醛中含有3个碳原子、4个氢原子和1个氧原子

C．丙烯醛的相对分子质量为56g

D．丙烯醛中碳、氢、氧元素质量比为3∶4∶1

5．下列五种物质中均含有氮元素，它们按下列顺序排列：

①NH₃　 ②N₂　 ③NO　　 ④X　　　 ⑤HNO₃，根据这种规律，X可能是　　　　　 (　　 )

A．N₂O　　　　　　　　　　　 B．NO₂　　 　　　　　　　　 C．N₂O₅ 　　　　　　　　　　 D．NaNO₃

4．配制10%的氯化钠溶液，正确的操作顺序是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

A．计算、溶解、称量、装瓶存放　　 　　　　　　 B．称量、计算、溶解、装瓶存放

C．溶解、计算、称量、装瓶存放　　 　　　　　　 D．计算、称量、溶解、装瓶存放

3．下列操作或现象与分子对应的特性不一致的选项是　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

2．小明在自家的厨房里发现一种白色粉末，他认为“可能是食盐？”小牛说：“可尝一尝。”对于“尝一尝”这一过程是科学探究中的　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

A．提出问题　　 　　　　 B．收集证据　　 　　　　 C．获得结论　　 　　　　 D．交流评价

1．我们每天都和化学变化打交道，以下叙述中没有发生化学变化的是：　　　　 (　　 )

A．吃进的食物一段时间后被消化了

B．课外体育活动时，呼吸作用增强了

C．水放进冰箱一段时间后结成冰

D．人体吸收氨基酸后，结合成所需的各种蛋白质

34．某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究，请填写下列空格：

　 (1)取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。

结论：石蜡的密度比水________________________。

　 (2)点燃蜡烛，观察蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰芯三层。把一根火柴放在蜡烛的火焰中，如图所示，约1s后取出，可以看到火柴梗的________(填“a”、“b”或“c”)处最先碳化。

结论：蜡烛火焰的________层温度最高。

　 (3)再将一只干燥的小烧杯罩在蜡烛的上方，烧杯内壁出现水雾。

结论：蜡烛燃烧的生成物中含有________________________________。

　 (4)在该实验中，蜡烛受热熔化为________变化，蜡烛燃烧为________变化(填“物理”或“化学”)，这两种变化的根本区别是变化前后是否有________________________生成。

　 (5)小红在探究蜡烛燃烧过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，请你也参与小红的探究活动，你认为小红的以下做法中不可取的是(　　 )

A．反复实验，并观察是否有相同的现象

B．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么

C．认为与本次实验目的无关，不予理睬

D．询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因