0  141305  141313  141319  141323  141329  141331  141335  141341  141343  141349  141355  141359  141361  141365  141371  141373  141379  141383  141385  141389  141391  141395  141397  141399  141400  141401  141403  141404  141405  141407  141409  141413  141415  141419  141421  141425  141431  141433  141439  141443  141445  141449  141455  141461  141463  141469  141473  141475  141481  141485  141491  141499  447090 

2.如果用“●”表示氢原子,用“”表示氯原子,如下图所示。请你用化学方程式表示这个反应:______________________________,该反应类型是__________。

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1.请用元素符号或化学式表示。

(1)干冰__________;             (2)天然气的主要成分__________;

(3)乙醇__________;             (4)3个二氧化氮分子__________;

(5)2个磷原子__________。

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15. (6分)肥田粉是常用的氮肥,下图为某品牌肥田粉标签的部分内容,为了计算该品牌肥田粉的纯度(硫酸铵的质量分数),小玉和小昊采用了两种不同的方法。

小玉根据标签所示的含氮量直接进行理论计算,过程如下:
解:纯硫酸铵中氮元素的质量分数:
×100%
=×100%=21.2%
设样品中硫酸铵的质量分数为
100%:21.2%=:20.0%
=
答:样品中硫酸铵的质量分数为94.3%
小昊通过实验,测得有关数据然后进行计算,过程如下:
称取7.5 g样品与足量的氢氧化钙同体混合加热,直到不再产生气体为止,得到纯净、干燥的氨气1.7 g。该反应的化学方程式为:
Ca(OH)2+(NH4)2SO4CaSO4+2NH3↑+2H2O
(请你在下面帮助小昊完成计算)

(1)小昊依据实验数据得出的计算结果和小玉的理论计算结果________(填“相同”或“不相同”),原因是________________________;

(2)根据小昊实验的反应原理分析,施用肥田粉时应注意________________________。

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14.(7分)通过学习氧气的性质,知道镁在氧气中燃烧会生成白色同体物质。但某学习小组发现在空气中点燃镁条时,生成的白色固体物质中夹杂着少量的淡黄色固体。为了探究其原因,他们做了以下正作:

[提出问题]淡黄色固体物质的成分是什么?

[查阅资料]通过查阅资料,记录了下列几种物质的颜色:

物质
MgO
MgCl2
Mg3N2
Mg(NO3)2
MgCO3
Mg(OH)2
颜色
白色
白色
淡黄色
白色
白色
白色

某同学推断产物中一定不存在氯化镁,你认为他的理由是__________________;

[提出猜想]分析以上资料,同学们认为淡黄色的同体可能是镁与空气中的_________(填写化学式)反应生成的;

[实验探究]如果让你设计实验验证上述猜想,你的方案是__________________;

[实验结论]根据实验结果,写出镁条在空气中燃烧时发生反应的化学方程式:____________________________________;

[反思与评价]通过上述探究,你对燃烧的新认识是___________________________。

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13.(5分)化学是一门以实验为基础的科学,具备基本的化学实验技能是学习化学和进行化学探究活动的基础和保证。

根据上图回答以下问题:

(1)将仪器a与d连接,一般采取的措施是____________________________________。

(2)图乙所示的操作可能造成的后果是____________________________________。

(3)利用装置丙能进行的实验是____________(填写序号)

A.用双氧水和二氧化锰制取氧气

    B.用锌和稀硫酸制取氢气

    C.用氯酸钾制取氧气

(4)图丙的气体发生装置还存在一定的不足,要使装置更加完善,可选用图丁中的____(填写仪器序号)代替图丙中的_____ (填写仪器名称)。

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12.(5分)某学习小组将“从空气中制取氮气”作为研究课题,以下是他们的实验方案:

         

(1)除去二氧化碳和水蒸气:写出图1装置A中发生反应的化学方程式__________。

(2)除去氧气:他们分别收集一瓶(1)中得到的气体,用图2装置进行实验,其中甲同学选用红磷,乙同学选用木炭。你认为:选用____________(填“红磷”或“木炭”)的方法不科学,原因是__________________。

(3)分析误差:此法得到的氮气密度与氦气的实际密度有误差,请你分析产生误差的可能原因(写两种)________________________________________________。

(4)利用物质间某些性质的差异选用不同的方法将它们分离,是分离物质的基本思路。例如:在工业上,分离空气中的氮气和氧气是利用它们沸点的不同。请列举一种你所知道的利用物质性质差异分离物质的方法____________________________________。

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11.(4分)下表是某实验报告中的一组数据:

实验序号
试剂l
试剂2
混合前温度/℃
混合后最高或最低温度/℃

35 mL水
3.2gNa2CO3固体
20
24.3(t1)

35 mL稀盐酸
3.2gNa2CO3固体
20
25.1(t2)

35 mL水
2.5gNaHCO3固体
20
18.5(t3)

35 mL稀盐酸
2.5gNaHCO3固体
20
16.2(t4)

(1)从实验①、③数据可知:Na2CO3溶于水_________热量,NaHCO3溶于水_________热量。(填写“放出”或“吸收”)

(2)根据t2>t1可知:Na2CO3与稀盐酸反应_________热量;根据t4<t3可知:NaHCO3与稀盐酸反应_________热量。(填写“放出”或“吸收”)

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10.(2分)如图为K物质的溶解度曲线。X、Y两点分别表示K物质的两种溶液(溶剂质量都是100 g)。据图分析:Y点表示K物质的________溶液(填“饱和”或“不饱和”),要使Y溶液变为X溶液,应采取的措施为_______________________________________。

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9.(5分)下表是几种家用清洁剂的功能及有效成分。

清洁剂名称
洁厕灵
活性彩漂
漂白精
功能
清除马桶内的污垢
漂洗衣物,使
色彩更亮丽
漂除衣物污渍,增白
有效成分
HCl
H2O2
NaClO(次氯酸钠)

据表回答下列问题:

(1)纯碱也是家庭中常用的去污清洁剂,“洁厕灵”能否与纯碱混用?_____________。

(2)在盛有少量“活性彩漂”液体的试管中,加少量二氧化锰,观察到的现象是_____________,其反应的化学方程式为_________________,该反应属于_____________。

(3)“洁厕灵”与“漂白精”不能混用。二者若混合易产生一种有毒气体,反应的化学方程式为NaClO+2HCl==NaCI+X↑+H2O,则X的化学式是_____________。

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8.对照实验是研究物质性质的一种重要方法,下列不是用来作对照实验的是

第Ⅱ卷(非选择题  共34分)

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