1.物质存在的三种形态及其特征

名称	形态特点	举例
固态(solid state)	有一定体积和形状
液态(liquid state)	有一定体积没有一定形状
气态(gaseous state)	没有一定的体积，没有一定形状

说明　 物质存在的形态还有第四态--等离子态；第五态--中子态等.

[例1] 观察如图1.1-1所示现象，想一想他们的周围存在什么物质？这种物质有什么特征.

图1.1-1

思路与技巧 这些现象的发生充分证实，在这些物体的周围存在一种物质--空气.正是空气的存在才产生相应现象.

答案　 空气.空气是气体，没有一定的形状也没有一定的体积.空气看不见摸不着，可以根据它产生的效果来认识它.

[例2]　 有以下5种物品：橡皮、纯净水、钢直尺、水银、塑料三角板，试把它们分成两类：

一类包括　 　　 　　 其特征为　　　 ；另一类包括　 ，其特征为　　 .

思路与技巧 　物质的分类可按是否具有一定的形状和是否具有一定的体积来区分，这样就可将上述5种物品分为固体和液体两类.

答案 　橡皮、钢直尺、塑料三角板　 　有一定的形状和一定的体积　 　纯净水、水银 　没有一定的形状但有一定的体积.

说明 　物体的分类可按物体的不同特征、性质或作用来区分.上题中还可以按能否食用分为二类，也可按是否为金属分为二类等.

3.情感、态度与价值观　 体会事物的变化是有条件的辩证唯物主义思想；乐于探索自然现象.

探究指导

物理宫殿

2.过程与方法　 能用物质结构微观模型解释三种形态的特征.

1.知识与技能　 了解三种形态的不同特征及原因；知道在一定条件下物质的三态可以发生变化.

2．过程与方法

(1)在观察中尝试发现问题、提出问题。

(2)通过观察图片或视频、实验探究、查询资料，认识自然界形形色色的水。

1．知识与技能

　 (1)认识水的三种物态。

　 (2)了解水的汽化和液化。　

　 (3)了解地球上的水的循环现象。

　 (4)了解水对人类生命的意义。

1、提问：冰放在空气中会怎样呢？%# MkZ　]U|%ZA b小学教案课件网 学生猜想。冰会化成水。(试管中的冰取出来即可说明。冰吸热化成水)@*-YQ,' r6dgMnsHR小学教案课件网 2、冬天阴面的冰雪有时没有融化，却不见了，寒冷的冬天在外面晒衣服很快结成冰，没看见它化成水衣服却干了这是为什么？tM`cS.Q#w5?m4J[J?I小学教案课件网 教师引导学生认识冰直接变成水蒸气。'　 ix6woF?@_l=‑小学教案课件网 3、交流提炼。W b3 0[6C=AWC0]zl­小学教案课件网 冰还会直接变成水蒸气。(冰吸热可以直接变成水蒸气)A$6Z 　%G#?j$'AeA;小学教案课件网 第五章　 第1节　 地球上水的物态变化

[ 教学目标 ]

1．学生课前准备