2．利用计算器计算填空

　　 (1)×______，(2)×______，

　　 (3)×______，(4)×______，

　　 (5)×______．

　 (学生活动)让3、4个同学上台总结规律．

　　 老师点评：(1)被开方数都是正数；

　　 (2)两个二次根式的乘除等于一个二次根式，并且把这两个二次根式中的数相乘，作为等号另一边二次根式中的被开方数．

　　 一般地，对二次根式的乘法规定为

　　　　　　　　 　·＝．(a≥0，b≥0)

　　 反过来:　　　 　=·(a≥0，b≥0)

　 合探1. 计算

　 (1)×　　 (2)×　 (3)×　 (4)×

　 　分析：直接利用·＝(a≥0，b≥0)计算即可．

　 合探2 　化简

(1)　　 (2)　　 (3)

(4)　　 (5)

　　 分析：利用=·(a≥0，b≥0)直接化简即可．

　　 自探1.(学生活动)请同学们完成下列各题．

1．填空

　　 (1)×=_______，=______；

　　 (2)×=_______，=________．

　　 (3)×=________，=_______．

　　 参考上面的结果，用“>、<或＝”填空．

　　 ×_____，×_____，×________

4．某集团公司为适应市场竞争，赶超世界先进水平，每年将销售总额的8%作为新产品开发研究资金，该集团2000年投入新产品开发研究资金为4000万元，2002年销售总额为7.2亿元，求该集团2000年到2002年的年销售总额的平均增长率．

3．不解方程，判别关于x的方程x²-2kx+(2k-1)=0的根的情况．

2．当c<0时，判别方程x²+bx+c=0的根的情况．

1．不解方程，试判定下列方程根的情况．

　　 (1)2+5x=3x² 　　(2)x²-(1+2)x++4=0

3．已知b≠0，不解方程，试判定关于x的一元二次方程x²-(2a+b)x+(a+ab-2b²)=0的根的情况是________．

2．不解方程，判定2x²-3=4x的根的情况是______(填“二个不等实根”或“二个相等实根或没有实根”)．

1．已知方程x²+px+q=0有两个相等的实数，则p与q的关系是________．

3．已知k≠1，一元二次方程(k-1)x²+kx+1=0有根，则k的取值范围是(　 )．

　　 A．k≠2　　 B．k>2　　 C．k<2且k≠1　　 D．k为一切实数