1、第一张幻灯片的使用：此片为导入新课设置，上课时播放此片，同时将自动播放《水调歌头》的背景音乐，教者让学生说出月亮的“别称”，接着，教者点击超级链接，连到“月亮的别称”幻灯片上，双击后回到原幻灯片；

2．　　　　课后收集一些咏月名句。

1．　　　　三首咏月诗词写于不同时代，都表达了思念之情，你喜欢哪一首？谈谈你的理由。

(三)《我的思念是圆的》

1．你认为“我的思念是圆的”这一句写得好吗？谈谈你的理解。

2．艾青在这首诗里表达了怎样的感情？

(二)《水调歌头》

1．　注音

树栖(　)鸦　　　宫阙(　)　　　琼(　　)楼玉宇　

无眠(　)　　　　绮(　)　　　　婵(　)娟

2．根据词的上阕，发挥想象，描绘一下你心目中的“天上宫阙”的美景。(150字左右)

3．试着各用4个字归纳上下阕的主要内容：　　　，　　　。

4．“但愿人长久，千里共婵娟”是千古传诵的佳句，你能说说此句表达了苏轼的什么感情吗？(提示：参考书下注释思考，这种感情难道仅仅是对子由一人的吗？)

5．试一试，填出下列诗句。

⑴海上升明月，　　　　　　　。(唐　　张九龄《望月怀远》)

⑵月出惊山鸟，　　　　　　　。(唐　　王维《鸟鸣涧》)

⑶可怜九月初三日，　　　　　　　　　。(唐　白居易《暮江吟》)　

⑷犁花院落溶溶月，　　　　　　　　　。(宋　晏殊《寓意》)

(一)《十五夜望月》

1．“地白”在文中是何意？由此你想到了谁的一句诗？

2．“不知秋思落谁家”中的“落”一词能换成“在”吗？谈谈你的理解。

2．“团聚的人家是欢乐的／骨肉被分割是痛苦的”，透过这一句，你能感受到作者的内心感情吗？

1．诗人问：“在这样的夜晚／会想起什么？”请问，你会想起什么？

3．苏轼是一个心胸豁达、积极乐观的人，文中哪里体现他积极乐观的生活情趣？

　《我的思念是圆的》

2．作这首词时，苏轼正逢仕途失意，文中哪一句体现他消极遁世，幻想超脱尘世的念头？