6、自由有感情品读这首诗。

5、师生品读诗句。

　　　 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

　　 “沉舟”“病树”为诗人自喻。虽然我一人被贬远迁，但后继者仍大有人在。何必为我一人可惜?显示了诗人开朗的胸怀。此句蕴含生活哲理，喻新生事物不可抗拒。

4、提供背景及相关材料，重新研读诗歌。

3、请同学自由发言，谈谈读后感受。

2、自由朗读，直至背诵

1、听读《酬乐天扬州初逢席上见赠》，正确划分节奏，初步体会作者感情。

作者无限辛酸、愤懑不平以及坚定信念和乐观精神

　　 由千古唐诗引入

13、作者当时正做太守，从诗中可以看出作者一种什么样的性格？

12、、从诗文的描写来看作者身处什么环境？

11、你是怎样理解诗句“高处不胜寒”的？你能联系生活实际举这样的一个事例吗？

[探究拓展训练]

浣溪沙(簌簌衣巾落枣花)

　　　　　　　　　　　　　　　　　　 苏 轼　　

簌簌衣巾落枣花，村南村北响缫车，牛衣古柳卖黄瓜。

酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶，敲门试问野人家。