白娘娘： 压在塔下--终究倒掉--欣喜

　 对比强烈

　 法 海： 躲进蟹壳--独自静坐--活

　 2 哪一句照应上一段？重点讨论“偏要”、“横来”、“大约”、“简直”、“一定”等词语的表达作用。

　 3法海的下场如何？作者对玉皇大帝一向持什么态度？这一次是否改变了？说明了什么？

　 4作者是如何具体描述找“蟹和尚”的 ，用了哪些动词？这样写有什么用意？

　 5白蛇娘娘与法海的结局有什么不同？这一不同结局说明了什么？

　 6文末的反问句有什么作用？体会“终究”一词的含义。

　 7体会“活该”二字的作用。

　 三归纳作者的思想感情变化过程：(感情线索)

　 听说倒掉 希望倒掉 仍然希望倒掉 居然倒掉 终究要倒掉

　 四归纳全文

　 1以议为主，夹叙夹议；

　 2用词含蓄，语薏深刻。

　 板书设计(一)

　 论雷峰塔的倒掉

　 鲁迅

　 雷峰夕照 并不见佳①

　 镇压之塔 希望倒掉②③ 合乎人民的意愿

　 居然倒掉 人民欣喜④⑤

　 法海多事 蟹壳避祸⑥-⑧

　 　 合乎历史的规律

　 雷峰古塔 终究要倒⑨⑩

　 　师：上一课我们讨论了关于“憎塔”方面的三个问题。现在我们继续讨论这方面的问题。

　 　生(35)：(读6号卡片)作者小时候以为雷峰塔底下压着白蛇娘娘，所以希望它倒掉，是可以理解的。可是后来看看书，知道塔下并没有白蛇娘娘，为什么“仍然心里不舒服，仍然希望它倒掉”？

　 　师：我知道，这个问题对你们来说，也是并不太难的。你们想，作者小时候希望塔倒掉，是出于一种什么心理？

　 　生(36)：小孩子的同情心。

　 　师：那么长大以后呢？又是出于一种什么心理？

　 　生(37)：希望封建势力垮台。

　 　师：是呀。你们想，这时候的雷峰塔在作者的心目中，仅仅是一座普通的塔吗？是不是还有一些别的含义？

　 　生(38)：雷峰塔是封建势力的象征。

　 　师：为什么雷峰塔能够象征封建势力呢？所有的塔都会有这种象征意义吗？

　 　生(39)：雷峰塔本来是一座“镇压的塔”，而封建势力就是压迫人民的，所以能够象征。

　 　生(40)：老师，我认为你的问题提得不确切，鲁迅用雷峰塔象征封建势力，也不过是借题发挥，因此没有必要问别的塔有没有这种象征意义。

　 　师：(惊喜)太好了！太好了！谢谢你的指正，我提这个问题是有些多余，现在我声明取消。(笑)的确，作者用雷峰塔象征封建势力，是借题发挥，未必是作者真的跟一座塔有什么过不去。再进一步说，雷峰塔的象征意义还可以扩大到一切压迫人的反动势力，这样理解，文章的意义就更深广了。这个问题讨论得好极了，从同学们的发言中，我也受到了启发。下面讨论7号卡片。

　 　生(41)：(读7号卡片)课文第4段“现在，他居然到掉了”，我认为应该把“居然”改为“果然”。因为作者是一直希望雷峰塔倒掉的，现在“果然”倒掉，语气好象顺一点。

　 　师：你“居然”敢于为鲁迅改文章，真是勇气过人。(笑)这问题也是挺“高级”的，请大家发表意见。

　 　生(42)：我同意改为“果然”。“果然”表示塔倒是在意料之中，因为塔是终究要倒的嘛！作者是早就料定它要倒的。“居然”表示出乎意料，用在这里是有些不合适。

　 　师：好啊，又有一位主张为鲁迅改文章的勇敢者！(笑)到底要不要改？我想再引用一下前一堂课上一位同学的话：“鲁迅写文章是不会乱来的。”(笑)他这里用“居然”总有他用“居然”的道理，大家是不是也站在鲁迅方面替他想想。

　 　生(43)：我认为用“居然”比“果然”好。

　 　师：好，你为鲁迅辩护，如果先生还在，我想会高兴的。(笑)不过你要讲出理由来。

　 　生(43)：“塔是终究要倒的”，这是必然的，作者又希望它倒掉，但是塔毕竟是不大会倒的，现在雷峰塔这么快就倒掉了，是出乎意料的，当然要用“居然”。

　 　师：言之成理！我再作一点补充。大家看，紧接着“居然”这一句，下面是什么句子？

　 　生：(齐)“……则普天之下的人民，其欣喜为何如？”

　 　师：“居然”表示雷峰塔倒掉这件事出乎意料地发生了，普天下的人民则为之无比欣喜，有一个成语恰好能够表达人民这种出乎意料的欣喜的感情，谁能说出这个成语？

　 　生(43)：喜出望外。

　 　师：你真行！我现在宣布：你为鲁迅辩护成功！(笑)现在请大家再把三、四两段连起来朗读一遍，体会一下“我”从“希望倒掉”直到“居然倒掉”以后那种喜出望外的感情。

　 　(学生朗读)

　 　师：你们是不是感到用“居然”引出下面的“欣喜”，给人一种加倍欣喜的感觉？(生接：是的)这里我顺便问一下：作者为什么不写自己欣喜，而要写人民的欣喜？“人民”之前为什么还要加上“普天之下”这个定语？

　 　生(44)：这说明希望雷峰塔倒掉的，不仅仅是作者一个人。“人民”之前加上“普天之下”，说明全世界人民都这样。(笑)

　 　师：你们为什么笑？

　 　生(45)：他说：“全世界人民”范围太大了，外国人不会知道雷峰塔下压着白蛇娘娘。(笑)应该说是“广大人民”。

　 　师：纠正得很好。不过他(指生(44))说的道理是对的，作者所以要写到“普天之下的人民”，表明他厌恶雷峰塔，强烈地希望塔倒掉，决不是出于个人的好恶，而是跟广大人民的感情是一致的。这个问题解决得很好。下面谁提问？

　 　生(47)：(读8号卡片)“这是有事实可证的”这句中的“这”指代什么？“事实”指哪些事？

　 　师：这个问题虽然不一定有多少深度，但是他这种咬文嚼字读文章的认真态度我十分赞赏。谁来回答他的问题？(学生纷纷举手)大家暂时把手放下，我想请提问的同学自己先说说看，看能不能自己提出疑问，自己解决疑问。

　 　生(47)：“这”指普天之下的人民为雷峰塔倒掉而欣喜这件事。“事实”就是下面田夫野老、蚕妇村氓都为白娘娘抱不平，怪法海多事。

　 　师：看来，你解决问题的能力很强。不过，我想问你一下，你在提出问题的时候，是不是想过答案？

　 　生(47)：想过，但是我不大有把握。

　 　师：现在有把握吗？(生接：有。)为什么现在有了呢？

　 　生(47)：刚才你说我能力很强，我知道自己答对了。(笑)

　 　师：看来你还需要更多一点的自信。其实，你是有能力的，你完全有理由相信自己。这个问题就讨论到这里。上面我们讨论的几个问题，都是作者对雷峰塔的态度方面的问题。下面我们看看作者对这座镇压之塔的制造者──法海和尚是怎样的态度。请提出问题。

　 　生(23)：(读3号卡片)“听说，杭州西湖上的雷峰塔倒掉了，听说而已，我没有亲见。”这句用了两个“听说”，显得罗嗦，“没有亲见”和“听说”的意思也是重复的，作者为什么要这样写？

　 　师：大家想想，这个问题该怎么解决？

　 　生(24)：为了强调“听说”。

　 　师：有点道理。但为什么要强调“听说”，而不是一听说，立即坐火车到杭州去看个究竟？你再往深处想想，揣摩一下作者对雷峰塔的态度。

　 　生(24)：作者对雷峰塔没有好感，因为塔下压着白蛇娘娘。“听说而已”，就是说知道有这回事就算了，是一种无所谓的态度。

　 　生(25)：作者写这篇文章的时候已经知道塔下没有白蛇娘娘，他对塔没有好感是因为雷峰塔是封建势力的象征。

　 　师：你们两人都说得很好，你(指生(25))的纠正尤其好。不过，说作者的态度是“无所谓”，恐怕还不够，我给大家一个字，请组成一个词，这个字是“冷”字。

　 　生(26)：冷漠。

　 　生(27)：冷淡。

　 　师：请从两个词中选一个，并说明选择的理由。

　 　生(28)：用“冷漠”好，因为它不但是冷淡，还有一点漠不关心的意思，表明作者对雷峰塔倒不倒抱着无所谓的态度，当然更没有兴趣到杭州去看。

　 　师：这个问题挺难，想不到会解决得这样好。现在讨论下一题。

　 　生(29)：(读4号卡片)“雷峰夕照”是西湖十景之一，是西湖胜迹中的一个名目。“胜迹”就是风景优美的古迹，但作者却说它“并不见佳”。“雷峰夕照”究竟美不美？

　 　师：上一个问题解决了，我估计这个问题是容易解决的。谁来说？

　 　生(30)：我想“雷峰夕照”的景色大概还是比较好，可是作者对它没有好感，所以要说它不美。

　 　师：大家同意吗？(生齐：同意！)我早知道这个问题对你们太容易了。不过我觉得讨论这个问题，重要的不是得到这个结论，而是要细细体会作者的语言表达。请大家把第一段朗读一遍，说说作者在对雷峰塔的具体描写中是怎样流露出自己的感情的。

　 　(学生各自朗读课文)

　 　生(31)：用“破破烂烂”描写雷峰塔，给人一种破落的感觉；“落山的太阳照着这些四近的地方”，使人感到很荒凉。

　 　师：你的感觉很准确。这些词语的确带有荒凉、破落的色彩，表现了作者对雷峰塔的厌恶感情。这里用词很有讲究。雷峰塔是一座古塔，如果你带着欣赏的态度，也许会说它“古色古香”、“古朴苍劲”。但作者却说它“破破烂烂”，给人的感觉就完全不一样了。再如“落山的太阳”，如果改为“夕阳的余辉”，感情色彩也截然不同。这对我们怎样选用恰当的词语来表达感情是很有启发的。好，下一题。

　 　生(32)：(读5号卡片)“并不见佳，我以为”是不是就是“我以为并不见佳”？作者为什么要这样倒过来说？

　 　师：这个问题也有点难度。(有学生举手)请等一下，暂时不忙发表意见，先把这个句子再朗读几遍，细细体会，哪些字要读得着重一些，强调一些，然后再说作者为什么要用这种倒装的句式。

　 　(学生各自朗读，体会)

　 　生(33)：把“并不见佳”移到前面，起了强调作用，读的时候，要把这四个字读得重一些。

　 　师：还有意见要发表吗？

　 　生(34)：我觉得“我以为”三字要重读。(师插：为什么？)这是作者在表明，自己和别人的态度不一样。

　 　师：你说的“别人”指哪些人？

　 　生(34)：头脑里有点贵恙的人。

　 　师：为什么作者要强调地表明自己和他们的态度不一样呢？

　 　生(34)：针锋相对呀。

　 　师：你的体会好极了，我完全赞同。不过，他(指生(33))的意见也是值得考虑的。一般说，把句子的某一个成份移到前面，总是为了突出这个移前的成份，读得要重些。这个句子显然突出了作者对“雷峰夕照”的评价：并不见佳。还有，“我以为”三字，不必全部重读，只要强调一个字就可以了。(生插：“我”)这样，这个句子既突出了“并不见佳”，又强调了这是“我”的态度，跟那些为雷峰塔大唱哀歌的文人针锋相对。语气肯定，旗帜鲜明，毫不含糊。顺便还告诉大家一件有趣的事：鲁迅这篇文章发表以后，人们除了为鲁迅深刻的思想所折服外，对这个句子新颖的形式也发生了兴趣，纷纷仿效，说话、写文章都要来一个“××××，我以为”，一时成为流行的句式。从这里也可以看出鲁迅锤炼语言的功夫。最后，请大家把第一段完整读一遍，再好好体会一下作者的感情，尤其是最后一个倒序句，两处重音都要读出来。

　 　(学生朗读)

　 　──以上第一教时

　 　生(18)：(读2号卡片)从本文的标题看，是议论文，但跟过去学过的议论文不同，写得有些杂乱，究竟是什么文体？

　 　师：他说鲁迅的文章有些杂乱，你们说呢？

　 　生：(议论纷纷)杂乱。不杂乱。

　 　师：请起来说。

　 　生(19)：是写得有些乱。先说雷峰塔倒掉，后来却东拉西扯，还写到吃螃蟹，让人理不出线索来。

　 　师：(对另一名学生)我刚才好像听到你说“不杂乱”，也能起来讲讲吗？

　 　生(20)：我……我想鲁迅写文章是不会乱来的。(笑)

　 　师：当然，鲁迅如果乱写的话，那就不是鲁迅，而是一名中学生了。(笑)不能把这个作为理由。也要用文章本身来说明。

　 　生(20)：文章写的都是雷峰塔倒掉的事。(师插：能说得具体些吗？)写《白蛇传》的故事，写吃螃蟹这些事，都和雷峰塔倒掉的问题有关。

　 　师：两位同学的意见都正确。这篇文章看起来是有些“杂”，但是“杂”而不“乱”。这种文体就叫“杂文”(板书)。杂文里常常要发表议论，但是跟议论文不同。关于这种文体的特点，到我们读完了文章以后，再一起讨论。刚才他(指生(20))虽然话说得不太漂亮，但道理是对的。文章看起来似乎“东拉西扯”，可是都跟雷峰塔的倒掉有关。本文的标题是“论雷峰塔的倒掉”，这就提示我们，塔的“倒掉”是贯穿全文的一条线索。现在我们就来理一理这条线索。这件事并不难做，只要把文章里有关“倒掉”的词语找出来就行了。例如第一段主要写什么？

　 　生(21)：听说杭州西湖上的雷峰塔倒掉了。(师插：能不能简化到最少的字数？)听说……倒掉。

　 　师：好，就用“听说倒掉”。大家就以此为例，一路找下去，最后就可以把线索理出来。

　 　(学生看书，找线索，教师边听边写，最后完成板书：听说倒掉-希望倒掉-仍然希望倒掉-居然倒掉-终究要倒掉)

　 　师：你们看，作者就按这条线索，有时叙述，有时议论，一路写下去。如果说这像在画“龙”的话，那么在哪里“点睛”？

　 　生(22)：最后点睛。(师插：为什么说“睛”在最后？)因为“终究要倒掉”是文章的中心所在。

　 　师：你们看，把文章的线索理一下，就可以看出作者的思路一步不乱。这可以说是杂文的一个特点：杂而不乱。下面讨论第三个问题。

　 　生(14)：(读1号卡)鲁迅在雷峰塔倒掉以后写这篇文章，仅仅是为了表示对白蛇娘娘的同情吗？

　 　师：这 个问题提得好。读文章必须了解作者写作的意图。他能提出这样 的问题，说明他很懂得怎样读文章。大家想想，要回答这个问题，必须联系什么来考虑。(生齐：时代背景)不错，时代背景，尤其是读鲁迅的文章。因为他的文章大多针砭时弊(板书并稍作解释)，如果不了解当时社会上发生了什么事，就不知道他写作的意图。现在我就来简单地介绍一下当时的情况。刚才大家都表示同情白蛇娘娘，希望镇压白蛇娘娘的雷峰塔倒掉。有趣的是，这座塔在1924年9月果真倒掉了。当然，不是像故事里说的被“白状元祭塔”祭倒的，也不是“小青姑娘”修炼成仙后用法术把它击倒的，而是因为当地的人迷信，以为拿一块塔上的砖放在家里可以消灾避难，于是你拿我拿，塔的根基被挖空，就倒塌了。一座古塔倒掉，当然有些可惜。但从整个社会生活的角度看，是不是一件了不起的大事？(生齐：不是)但鲁迅却为此事写了两篇文章：《论雷峰塔的倒掉》和《再论雷峰塔的倒掉》，这究竟是为什么呢？原来当时有一些满脑袋封建思想的文人，也就是鲁迅文章里说的什么样的人？(生齐：脑髓里有点贵恙的)借雷峰塔的倒掉，大唱哀歌，散布很多维护封建礼教、封建统治的言论，总之，他们希望恢复人压迫人的封建旧秩序。这种借一件事做题目，来表示自己真正的意思的手法，叫什么？有个成语，知道吗？

　 　生(15)：借题发挥。

　 　师：对。这就使鲁迅不能沉默了。于是，他针锋相对，也来一个借题发挥，写下了这篇文章。请大家联系课文想一想：鲁迅借的什么题？发挥了什么意思？

　 　生(16)：他也是借雷峰塔倒掉这个题，抨击了那些希望恢复封建社会的文人。

　 　师：说得好极了！他还用了一个很高级的动词，(笑)听出了没有？(生齐：抨击)你会写吗？

　 　生(16)：提手旁一个“平”。

　 　师：这个字很容易读成“píng”，他不仅会写，而且没读错，真不容易。不错，鲁迅的这篇文章抨击了那些妄图恢复人压迫人的封建统治的人。鲁迅针锋相对地指出，人压迫人的封建统治是不可能恢复的，封建势力的垮台是历史发展的必然，是谁也阻挡不了的。课文里有一个句子非常深刻地表达了这个思想，看谁能把它找出来。这可是个“高级难题”，读书傻乎乎的人肯定是找不到的。(笑)

　 　(学生看书后不少人举手)

　 　师：啊，看来大家都不傻。(笑)好，你说。

　 　生(17)：莫非他造塔的时候，竟没有想到塔是终究要倒的么？

　 　师：好极了！完全正确。但是我还不满足，你能不能再说一说为什么找了这一句。

　 　生(17)：“塔是终究要倒的”说明封建势力是终究要垮台的。

　 　师：这句话里有一个关键词，如果你能找出来，我算佩服你了。

　 　生(17)：“终究”。(师插：为什么是关键？)说明塔的倒掉是“必然”的。

　 　师：啊，佩服，佩服！(笑)他找出的这个句子是文章的中心句，我们叫它“文眼”。读这样含意深刻的文章，只要找到了文眼，就是抓到了中心思想，也就基本上读懂了文章。同学们很会读文章。同你们讨论问题，我感到很愉快。现在讨论2号卡片。

　 　师：今天和同学们一起学习鲁迅的文章：《论雷峰塔的倒掉》，先请一位同学把课题写在黑板上。

　 　(学生板书时把“雷峰塔”的“峰”误写成“锋”)

　 　师：这位同学字写得很好，不过有一个小小的错误，(许多同学举手)啊，看来大家都发现了。好，你来说。

　 　生①：他把“山”旁的“峰”写成了“金”旁。

　 　师：想想看，这个错误怎么造成的？

　 　生②：受了雷锋同志名字的影响。

　 　生③：太粗心，没有仔细观察。

　 　师：他们两人讲得都对，但是还有一个重要的原因没有讲出来。大家再想想。

　 　生④：他没有弄清楚这座塔为什么叫雷峰塔。

　 　师：那就请你告诉他，行吗？

　 　生④：注解里有说明的，这座塔建造在叫“雷峰”的小山上，所以叫雷峰塔。它跟雷锋同志没有关系的。那是山名，所以“峰”字是山旁。

　 　师：你读书很细心，还用上了形声字的知识。他(指写错的学生)大概没有好好看这条注解。有一位同学还提出了一个“傻”问题：雷锋同志是全国人民学习的榜样，鲁迅干吗要希望纪念雷锋同志的塔倒掉？(笑)我想，如果他好好看了注解，就不会这么犯傻了。(笑)其实这位同学文章也没有看懂。你们说，鲁迅希望雷峰塔倒掉跟一个什么故事有关系？

　 　生⑤：跟《白蛇传》的故事有关系。因为白蛇娘娘就被法海和尚压在雷峰塔底下，所以作者希望它倒掉。

　 　师：这就对啦！希望雷峰塔倒掉的，不仅是鲁迅；当时凡是知道白蛇娘娘故事的人，没有一个不希望它倒掉的。你们知道为什么吗？

　 　生⑥：因为人们同情白蛇娘娘。

　 　生⑦：白蛇娘娘是蛇妖，法海除妖，我认为没有什么不好。

　 　师：好！你敢于和大文豪鲁迅唱对台戏，(笑)我钦佩你的勇气。请大家一起发表意见。

　 　生⑧：我不同意他的意见。白蛇娘娘是个好的妖怪。(笑)

　 　师：你怎么知道的。

　 　生⑧：文章里说的，白蛇的故事出于《义妖传》，“义妖”当然是好的。

　 　师：有说服力！文章第二段里就有这个句子，你注意到了，说明你的细心。既然说到了第二段，我们就先来看看这一段。你们能不能从这一段里找出根据。证明白蛇娘娘是个好妖怪，是义妖。(学生默读第二段)

　 　生⑨：白蛇嫁给许仙是为了报恩。

　 　师：你说的是对的，但最好不要这样笼统地说。这一段一共写了几件事，要一件一件地说，最后证明白蛇娘娘到底是好是坏，是值得同情的还是应该镇压的。如果你能用一些四字句把主要的情节概括地表达出来，简洁明了，那就更好了。你试试看。

　 　生⑨：许仙救蛇……白蛇报恩……法海藏……夫，(笑)……白蛇寻夫……水满金山……白蛇中计……造塔镇压。

　 　师：嗯，概括得很好。刚才大家为什么笑？

　 　生⑩：他说法海藏“夫”，人家会误以为是法海的丈夫。(笑)最好改成法海藏“人”。

　 　师：“人”又好像太笼统。(学生七嘴八舌：藏“许”)好，就用法海藏“许”。现在大家看看，这样的故事情节说明了什么？不要用一句话回答，最好能作一点分析。

　 　生(11)：白蛇嫁给许仙是为了报答他的救命之恩，结婚以后过着幸福的生活……

　 　师：你怎么知道的？

　 　生(11)：电视里看到的。(笑)可是法海总想破坏，最后终于把白蛇娘娘收到一个钵盂里，压在雷峰塔底下。白蛇娘娘一心要报恩，当然是“义妖”。她有情有义……(笑)

　 　师：说得好！既然白蛇娘娘有“义”，那么法海就是有“义”的反面，是怎么样的人呢？

　 　生(12)：不义之人。

　 　师：你们同情白蛇娘娘，还是法海？

　 　生：(齐)白蛇娘娘！

　 　师：同情法海的请举手。(无人举手，对生(7))怎么，你也不举手？你是赞成法海除妖的。(笑)

　 　生⑦：我只是提个问题请大家讨论，其实我心里也同情白蛇娘娘。(笑)

　 　师：噢，原来如此！你对活跃我们的思维作出了贡献！(笑)的确，凡知道这个故事的人，几乎没有不同情白蛇娘娘的。从课文里看，只有一种人是不同情白蛇娘娘的，不知道你们看懂了这句话没有。是谁啊？

　 　生(13)：脑髓里有点贵恙的人。(师插：能解释一下吗？)就是头脑里有毛病的人。

　 　师：是精神病吗？(笑)

　 　生(13)：是指有封建思想。作者这样说，是为了嘲笑这种人。

　 　师：我很高兴，刚才大家都表示同情白蛇娘娘，证明全班同学的脑髓都是正常的。(笑)大家别笑，这种爱憎分明的态度对体会文章的思想感情是很重要的。不过，这篇文章比较难学，要真正读懂，还有很多难题要解决。同学们在自读中提出了不少问题，我看了大家做的问题卡片，发现你们很会提问，有不少问题很有思考的价值。接下来我们就来讨论大家提的问题。由于问题多，时间有限，我只能挑选一部分，给卡片编了号，请拿到编号的问题卡的同学，按序号提出问题，现在开始。

(三) 坚持

“好的开头是成功的一半”，但要获取成功，其实还需要好好地坚持到底。“行百步者半九十”，如果坚持不到终点，就会失去差不多全部的意义。所谓“笑到最后的笑得最好”就是这个意思，所谓“功亏一篑”就是这个意思。

坚持意味着忍耐。人的一生必须通过不断的抗争才能获得一些机会，才能拥有一丝希望。机会仅仅是一种幸运，希望也最多不过是挂在高处的一个奖杯。奖杯的设置只是一种诱惑，诱惑的目的，在于激发我们显示实力。显示实力的过程，常常需要忍耐。(A)

坚持体现着沉着。人都是有些欲望的，为了实现某一个预定的图谋，最容易心急如焚，火烧火燎。这实际上是很难归入竞争范畴的，在更多的时候更多的人身上只不过是一种浮躁和慌张而已。(B)沉着拒绝急功近利，所以才会勾起人们的长久怀念，所以才会对所有的人永远地发挥作用。

坚持下来很不容易。(C)鲁迅先生非常赞赏虽然是最后一个但仍能坚持跑到终点的人。这样的人在赛程中可能最不引人注目，但却最能鼓舞我们这些虽然平凡但仍要生活的人。其实，如果我们能以这样的竞技状态来应付我们所有平淡无奇的日子，这本身就是一种奇迹。

坚持是一种品质，需要我们去培养；而坚持的可贵之处，也正在于它可以培养我们的许多品质。

一鸣惊人的人，肯定是默默无闻过一个相当长的时期；豁然开朗的境界，必然得经过一段昏暗狭窄的路程。这之间，最重要的是坚持。(D)

愚公荷担移山，终得天帝相助；达摩静坐参禅，石壁为之感化。这样的效果，虽是不可企求的，但毕竟是坚持者才会得到的待遇。

17、第一段末尾连用两个“所谓……意思”，可否删去后一个?为什么?

18、“滴水不求朝夕之效，故能坚持到穿石的日子；穿石之后，依然平心静气，坚持着自己的步伐。”这句话是从文中抽出来的，应还原到A、B、C、D中的哪一处?

19、对文中第一、二、四段依次使用的论证方法分析正确的一项是(　)

A、道理论证　比喻论证　举例论证

B、举例论证　对比论证　道理论证

C、对比论证　道理论证　比喻论证

D、比喻论证　对比论证　道理论证

20、第四段末“这本身就是一种奇迹”的含义是什么?

21、第五段中，既说“坚持是一种品质”，又说“它可以培养我们的许多品质”。应该怎样理解?

22、试简要归纳本文的中心。

《论读书》答案

1、培根、英国、散作家、哲学家　2、略　3、成理成文即可　4、如：明白道理、聪明、提高判断力(能说合理就行)　5、读书可以作为消遣，可以作为装饰，也可以增长才干、可以改进人性、启迪智慧、读书使人充实，讨论使人机敏，写作则能使人精确、改善精神上的各种缺陷(根据课文能说出意思就可以)。　6、略　7、知识能塑造人的性格，也能改善精神上的缺陷。(意近即可)通过类比的方法。　8、表示话题的转换。(后一问成理成文即可)　9、不矛盾，研习数学可以使人的思维集中。(意近即可)　10、略　11、略　12、华贵是指外表，美德指人的内心，所以并不矛盾。(意近即可)　13、有些人到了老年之后，作风优雅而练达，更显得有美德。　14、成理成文即可。　15、应该把美的形貌与美的德行结合起来，这样，美才会放射出灿烂的光辉。事例略，采用举事例的方法。　16、略　17、不可以。因为“笑到最后的笑得最好”是从正面说，而“功亏一篑”是从反面说的，一正一反起到强调作用。　18、B　19、A　20、以持之以恒的严肃态度来对待平凡的生活，对待平凡的人生，本身就是一种崇高精神的体现，是难能可贵的。(答案中扣住“坚持下来不容易”即可)　21、强调“坚持”是做人的一种最基本的品质，它可以帮助人们去培养其他的许多品质，如乐观向上、勤奋好学的品质。　22、全文论述了具有坚持精神的重要性。指出了坚持包括的基本内容，强调了坚持是做人的一种最基本的品质。