(二)给下列加点字选择正确的拼音： 1．称赞()称职()称杆()

　　　 Achen4 B．cheng1 C．cheng4

　　　 2．差使)差错()差不多()参差()

　　　 Acha1 B．cha4 C．chai1 D．ci

　　　 3．走着()高着()着急()着眼( )

　　　 Azhao1 B．zhao2 C．zhuo2 D．zhe

　　　 2．课时作业优化设计。

　　　 第一课时作业代化设计　

　　　 (－)看下面句子的含义写出词语：　

　　　 1．比喻人或事物已坏到无法挽救。＿ 2．使人听了非常震惊。＿ 3．形容毫无主见，一味盲从。＿ 4．忙着做各种事情。＿　

　　　 皇帝的新装 治装费用：“为了”、“不惜”、“所有”

　　　 爱新装 心思兴趣． “也不”、“也不"、“除非”、“炫耀" 换衣次数：“每一天每一点钟”、“都”、“总”

　　　 (骗子的手段：”任何不称职……都看不见这衣服。”

　　　 皇帝上当：“马上”、“马上”

　　　 做新装 皇帝派诚实的老大臣看织布。

　　　 皇帝派另外一位诚实的官员看织布 皇帝在随员陪同下亲自看织布　

　　　 复述课文有三种形式：一是简要复述，抓住课文主要情节进行复述；二是详细复述，除根据课文主要情节外，还有记住一些关键词语，使复述尽量接近课文；三是创造性复述，大体技课文情节，可用自己的语言，增添生动的细节复述。课文“爱新装”比较简单，可用详细复述。“做新装”比较长，可用简单复述。

12.根据板书，复述“做新装”部分。其他同学评价。

11．提问：跟着皇帝来的全体随员怎么评价骗子织的衣料？他们提出了什么建议？

　　　 讨论并归纳：他们说：“哎呀！真是美极了！”“这布是华丽的！精致的！无双的！”他们建议皇帝用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。

10．提问：皇帝亲自来看织布，那两位诚实的官员为什么要抢先介绍？

　　　 讨论并归纳：怕是帝责怪他们欺骗皇上，以先人为主的方法，极口称赞骗子级的衣料之美，使皇帝相信他们的汇报是真的，这样才能保住自己的乌纱帽。

9．提问：皇帝在随员陪同下亲自来看织布，他看到了什么？皇帝为什么也不敢说真话？从课文中找出能说明这个问题的语句。

　　　 讨论并归纳：皇帝也“什么也没有看见”。皇帝不敢说真话是为了保住自己的皇位。课文语句：“难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当皇帝吗？这可是最可怕的事情。”

8．提问：皇帝又派了另外一位诚实的官员去看织布，这位诚实的官员看到了什么？他为什么不敢说真话？从课文中找出能说明这个问题的语句。

　　　 讨论并归纳：他什么东西也看不出来。这位诚实的官员不敢说真话也是为了保住他的乌纱帽。课文语句：“我并不愚蠢呀！这大概是我不配有现在这样好的官职吧。这也真够滑稽，但是我决不能让人看出来。”

7．提问：皇帝派了诚实的老大臣去看织布，老大臣看到了什么？他为什么不敢说真话？从课文中找出能说明这个问题的语句。

　　　 讨论并归纳：他什么东西也没有看见。诚实的老大臣不敢说真话是为了保住自己的官位。课文语句：“难道我是愚蠢的吗？我从来没有怀疑过自己。这一点决不能让任何人知道。难道我是不称职的吗？不成！我决不能让人知道我看不见布料。”