3.“这位官员想，这大概是我不配有现在这样好的官职吧。这也真够滑稽，但是我决不能让人看出来。”这句中的“滑稽”一词的意思是(　　 )

A.幽默、逗人

B.诙谐、意外

C.(语言、动作)引人发笑，这里是荒唐的意思。

D.(场面、情景)自然有趣

2.下边加点字的音、形、义都正确的一组是…(　　 )

A.忙碌(lù)　　　　　　　　　　　　　 御聘：皇帝请的人　　　

B.滑稽(jī)　　　　　　　　　　　　　 害人听闻：听了令人震惊

C.赏赐(chì)　　　　　　　　　　　 精致：精细别致

D.花盖(huá)　　　　　　　　　　　 随声附和：跟着别人说

1.下边加点字的注音有误的一组是(　　 )

A.头衔(xián)　　　　　　　　　　 钦差(qīn)　　　　　　　　　 陛下(bì)

B.称职(chènɡ)　　　　　　　　　 爵位(jué)　　　　　　　　　 温和(hé)

C.附和(hè)　　　　　　　　　　　　　 炫耀(xuàn)　　　　　　　　 称赞(chēnɡ)

D.阿谀(yú)　　　　　　　　　　　　　 愚蠢(chǔn)　　　　　　　　 呈报(chénɡ)

5.学习本单元，要联系自己的生活体验，调动创新思维，大胆地抒写自己对生活的感受。

4.培养联想和想像的能力。

3.学习和练习朗读和默读的方法。

2.从语言文字入手，挖掘其中蕴含的思想意义和感情。

1.从课文所想像的内容，体会艺术形象所反映的现实生活。

3.附：周国平《人生寓言》中的片断《幸福的西绪弗斯》《流浪者和他的影子》《诗人的花园》。

幸福的西绪弗斯

西绪弗斯被罚推巨石上山，每次快到山顶，巨石就滚回山脚，他不得不重新开始这徒劳的苦役。听说他悲观沮丧到了极点。

可是，有一天，我遇见正在下山的西绪弗斯，却发现他吹着口哨，迈着轻盈的步伐，一脸无忧无虑的神情。我生平最怕见到太不幸的人，譬如说，身患绝症的人，或刚死了亲人的人，因为对他们的不幸，我既不能有所表示，怕犯忌，又不能无所表示，怕显得我没心没肺。所以，看见西绪弗斯迎面走来，尽管不是传说的那副凄苦模样，深知他的不幸身世的我仍感到局促不安。

没想到西绪弗斯先开口了，他举起手，对我喊道：

“喂，你瞧，我逮了一只多漂亮的蝴蝶！”

我望着他渐渐远逝的背影，不禁思忖：总有些事情是宙斯的神威鞭长莫及的，那是一些太细小的事情，在那里便有了西绪弗斯(和我们整个人类)的幸福。

流浪者和他的影子

命运如同一个人的影子，有谁能够摆脱自己的影子呢？

可是，有一天，一个流浪者对于自己的命运实在不堪忍受，便来到一座神庙，请求神允许他和别人交换命运。神说：“如果你能找到一个对自己命运完全满意的人，你就和他交换吧。”

按照神的指示，流浪者出发去寻找了。他遍访城市和乡村，竟然找不到一个对自己命运完全满意的人。凡他遇到的人，只要一说起命运，个个摇头叹息，口出怨言。甚至那些王公贵族，达官富豪，名流权威，他们的命运似乎令人羡慕，但他们自己并不满意。事实上，世人所见的确只是他们的命运之河的表面景色，底下许多阴暗曲折惟有他们自己知道。

流浪者终于没有找到一个可以和他交换命运的人。直到今天，他仍然拖着他自己的影子到处流浪。

诗人的花园

诗人想到人生的虚无，就痛不欲生。他决定自杀。他来到一片空旷的野地里，给自己挖了一个坟。他看这坟太光秃，便在周围种上树木和花草。种啊种，他渐渐迷上了园艺，醉心于培育各种珍贵树木和奇花异草，他的成就也终于遐迩闻名，吸引来一批又一批的游人。

有一天，诗人听见一个小女孩问她的妈妈：

“妈妈，这是什么呀？”

妈妈回答：“我不知道，你问这位叔叔吧。”

小女孩的小手指着诗人从前挖的那个坟坑。诗人脸红了。他想了一想，说：

“小姑娘，这是叔叔特意为你挖的树坑，你喜欢什么，叔叔就种什么。”

小女孩和她的妈妈都高兴地笑了。

我知道诗人在说谎，不过，这一回，我原谅了他。

(选自《周国平散文》浙江文艺出版社)