4．袜子、裤子和鞋子的表达方式：在英语中，袜子、裤子和鞋子都用复数形式来表示，但是在表达一双袜子、鞋子或一条裤子时，可运用a pair 0f(一双；一件；一条)词组，当这个短语做主语时，谓语动词用单数形式。如：

　　 The white socks／shoes／pants are$50．那袜子／鞋子／裤子是50美元。

　　　 I want a pair of socks／shoes／pants．我想要一双袜子／鞋子(一件裤子)。

　　　 The pair of socks／shoes／pants is very cheap．那双袜子／鞋子(那件裤子)很便宜。

3．基数词10-31的构成。

英语中的数字有简单的记忆方法！

仔细观察，分析，它们是有一定规律的。请按以下三组进行观察分析1)one-twelve；2)thirteen-nineteen：3)twenty-ninety.

1)one-twelve拼写和读音都不同，每个都要记2)thirteen-nineteen这七个单词都以teen为结尾。3)twenty-ninety这七个单词都以ty为结尾。　

英语中这些数字，是表示多少的词，统称为基数词.几十几在十位数和个位数之间要使用连字符“-”如：31 thirty-one，98 ninety-eight。

2．Can I help you?

在讲英语国家的商店里，售货员见到顾客常说“May I help you?”您买东西吗? “Can I help you?” “What can I do for you?”而不说“What do you buy?”因为这样显得无理.

1.How much和how many的用法区别：how much与how many的意思基本相同，但前者用来修饰不可数名词，也可单独使-用，意思是“多少钱”；后者用来修饰可数名词复数。如：How much are the pants?这裤子多少钱? How much is the book?这本书多少钱?How much bread d0 you want?你要多少面包? How much meat is there on the table?桌子上有多少肉?

How many apples d0 you want?你要多少苹果? How many students are there in your class?你们班有多少学生?

练习设计

用how much和how many完成下列表格。

KEY：1．How much　 2．How much　 3．How much　 It’s　 4．are；They’re　 5．How　　 many　 6．How much

3.Do workbook of Unit7(1)

反思

本课利用课件或教学图片、幻灯片来展开课堂Pairwork问答式或对话式的口语交际活动，谈论服装并学习询问服装的价格与颜色，学会如何购物，本课重在对学生进行听力和口语交际能力的训练。

2.Dictate Grammar Focus

1.Recite 3a

引导学生展开The Memory Game游戏活动，完成第4部分口语交际和听力训练的教学任务。要求学生通过重复前面同学所说的句子(谈论服装的价格)来复习、巩固所学的目标词汇并锻炼学生的听力和记忆力。

8．引导学生操练3a部分的对话，熟悉并掌握购物的对话，学会如何购物；再让学生就3b部分的图画内容进行对话练习，运用所学的目标句型。

7．引导学生进行对话填空的练习，完成3a部分书面表达的教学任务。可先播放该部分的课件(购物场面)让学生一边看一边听，然后再填空，既练习了听力，又锻炼了写作能力。