Step 1 Greeting

1)通过问：How are you? What day is it today? What is the date today? How’s it going?引出本课时的问候语。

2)看图片　 教会Not bad, Great! Terrible! Pretty good! 等问候回答语。

3)完成P33,3a

Step 2 Presentation(把Section A la, Section B la融合在一起教学天气用语)

可以这样导入：让学生问老师：How’s it going, Miss Zheng？引出weather和How’s the weather today?然后在利用各种图片导出新单词。当然，新单词的引入尽量让学生自己讲出来，因为已经提前布置任务，进行课前预习和查阅。

Step 3 Practice

教完了新单词，我设计了以下三个步骤来加以巩固

1)看图片进行问与答

How’s the weather?

It’s…

2)天气图片和天气单词进行连线

Match the words with the pictures

(some words and some pictures)

3)A guessing game

T: Tomorrow I want to go shopping, which kind of weather is the best?

Ss: I think it’s…(在猜猜的游戏中，不仅及时巩固和运用了各种天气的表达，同时复习了前一单元的知识点，也为下一个步骤做了铺垫)

Step 4 Presentation

1)T: You are very clever, tomorrow is fine, I want to take you to the beautiful cities. Where shall we go?

Ss:

T: Look, where is it?

Ss: It’s…

T: How is the weather in…?

Ss: I think it’s…in…

T: You are right, it’s…(Show the weather if it is right)

2)Practice(去掉天气，让学生凭记忆问与答)

S1: How’s the weather in…?

S2: It’s…(some pairs)

3)完成P31,1b

Step5 Task: Asking the weather

让学生通过这个活动，把今天所学的知识进行巩固和拓展。

步骤如下：

1、四个学生上来当电话接线员

3、情感和文化目标：了解异地天气和异国招呼用语

2、能力目标：通过此课学习，使学生能够学会打招呼和描述天气

1、知识目标

1)单词：rain windy cloudy sunny snow Moscow Boston how’s bad terrible pretty weather cool cold humid warm hot

2)句型：How’s it going?

How’s the weather?

第一课时

第四课时：作文点评+Selfcheck+当堂检测

·　　　　　 分课时说课点击

第三课时：P35

第二课时：P32　 PP33,3b　 P34,2a,2b,2c

第一课时：P31　 P33,3a　 P34,1a,1b

4、假设你是中央电视台《Around The World show》一位主持人，请介绍一个你的城市或你感兴趣的城市的概况：气候，风俗，人情。