1. rain ______ 2. cloudy ______ 3. windy _______ 4. sunny _____
3. Countries and cities(国家和城市):
Beijing, Shanghai, Moscow, Toronto, Boston,Egypt, Cairo
Read them aloud and write on their notebooks.
Step 3. come to the text.
1a. match the words with the pictures.
看图听1b的录音,把地名填入图中的方框里
自我练习1c,根据上边的每张图进行问答:
A: Hi! How’s the weather in Beijing?
B: It’s sunny.
Step 4. Explain some points.
在名词后加-y变成形容词:
wind 风 windy 有风的
cloud 云 cloudy 多云的
rain 雨 rainy 下雨的
snow 雪 snowy 下雪的
shower 阵雨 showery 阵雨的
drizzle 蒙蒙细雨 drizzly (要去掉e)下毛毛雨的
sun 太阳 sunny (要双写n) 阳光灿烂的
fog 雾 foggy (要双写g) 多雾的
ice 冰 icy (要去掉e) 冰冻的
Supplement(补充词汇)
close(闷) clear(晴) fine(晴)
foggy(有雾的) overcast(阴) wet (下雨的)
damp (潮湿的) hot and close(闷热) cool and fresh(凉爽)
blow(刮风) thunder(打雷) lighten(打闪)
good weather(好天气) bad weather(坏天气)
heavy rain/snow(大雨/雪) light rain/snow(小雨雪)
Step 5. 天气信息:
假设你是1689988信息台的话务员,请为外出的客户提供城际天气信息。
Step 6. 我在干嘛?
学生轮流进行肢体表述,其他学生猜他/她正在做什么?
Step 7. Do some exercises:
单词中英互译:
2. Seasons(季节): spring, summer, autumn (fall), winter
1. Weather(有关天气): rain, snow, windy, cloudy, sunny, cold, cool, warm, humid
4. 表达自己对天气的喜好并说明原因
语言功能:
描述天气,描述正在发生的动作
语言目标:How’s the weather? It’s raining.
How’s it going? It’s great.
Is Aunt Sarah there? Yes, she is.
What’s she doing? She’s cooking.
语言结构:How 引导的特殊疑问句
Yes/ No 问句及简短回答
现在进行时的用法
重点词汇:raining, sunny, cloudy, snowing, windy, cold, hot, cool, warm, humid, cooking, playing, watching, studying
学习策略与思维技巧:言语配合,调用已知信息
多元智能:人际交往,逻辑表述,肢体表达能力
Period 1
Step 1. Greeting
Step 2. New words(生词):
3.学会描述在不同的天气背景下能做什么
2.描述正在发生的事情-----学习现在进行时的用法
1.学会描述并谈论天气
5、Some people __________(在拍埃及的照片)
教学探讨与反思
通过课件播放及大量的对话练习,使学生理解并掌握现在进行时态的表达方法。
板书设计
Unit 6 It's raining
Right now,in the desert, 1. What’s the weather like?
On vacation = How’s the weather?
Take photos of 2、What do you do when it’s raining?
Five thousand yeas of history
4、There’re many people here _________(在度假)。
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