14.(2007年广东省西江中学2007届高三毕业班调研测试，语文，6)仿照下联对“中国历史书”的述说，请你以“语文课本”为对象写出上联。要求：(1)

　 合乎对联的基本写法；(2)要反映出语文课本的特征。(6分)

　　 语文课本：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

13.(湖南师大附中2004-2005学年度高三年级月考试题，语文，22)下面是2004年高考期间某考点悬挂的一副对联的上联，请对出下联。(3分)

　 上联：才思奔笔底

　 下联：　　　　 　　　　　　　　

12.(洛阳市2004-2005学年高中三年级统一考试，语文，24)下面都是对联的上联，请选择其中一题对出下联。

　　　　 ①英雄上太空，举国欢庆。

　　　　 　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　 。

　　　　 ②金鸡报晓声声迎盛世。

11.(淮阳师范2004-2005学年度高三第二次段考，语文，23)在雅典奥运会上，我国体育健儿不惧强手，奋勇拼搏，取得了金牌总数位居第二的历史性突破。请你据此拟一副对联。 (3 分)

对联： 　　　　　　　　　　　　 　　　　

10.(江苏省重点高中2004-2005学年度高三年级月考试题，语文，24)下面都是春联的上联(括号中注明了每副对联所适用的行业)，请选择其中两小题，分别对出下联(内容要与上联配合)(4分)

(1)热心恭迎三江客，　　　　　　　　　 。(宾馆、旅社)

(2)不教白发催人老，　　　　　　　　　　 。(理发店)

(3)逢年过节馈果品，　　　　　　　　　 。(鲜花店)

9.(成都市2005届高中毕业班第一次诊断性检测题，语文，24)下面是两幅对联的上联，请分别对出下联。(4分)

(1)从小爱科学，校园春意浓朵朵红花迎雨露

_______________，_____________________

(2)好山好水好社会到处风光好

______________________

8.(山东昌邑一中2004-2005学年度上学期期中考试高三语文试题，语文，24)对联作为一种文学体裁，源远流长，形式多样，雅俗共赏。或吊死问生，或庆婚祝寿，或送行接风，或讽人谢神，或言志体情，几乎无处不可用。下面是林则徐七岁时写的一幅对联的上联，请根据上联，仿写出下联，以表现他人虽小，志却高，气却盛。(4分)

　　 海到天边天作岸， _____________

7.(东北师大附中2004-2005学年度高三年级第三次月考，语文，23)下面这副对联有明显对仗不工整的地方，在不改动字句的前提下，请适当调整下联词语顺序，使上下联对仗工整，合乎对联的要求。请将修改的下联写在后面横线上。(4分)

　　 上联：胜地据淮南，看云影当空，与水平分秋一色；

　　 下联：桥过下扁舟，何处问箫声，有人吹到月三更。　　 (扬州二十四桥联)

　　 改后的下联：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

6.(2005届江苏省泗阳中学高考模拟测试，语文，22)下面这副对联有明显对的不工整的地方，在不改动字句的前提下，请分别调整上下联词语顺序，使上下联对仗工整，合乎对联的要求。请将修改后的对联写在下面横线上。(2分)

纵目登阁鸢飞鱼跃千帆竞；

览胜抒怀水木清华万类荣。

改后的对联： 　　　　　　　　　　　　　　　　；

　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　。