1、下列各组词语中加点的字的读音，完全相同的一组是　　　 (　　 )

　　 A．悄寂　　 讥诮　　 春寒料峭　　 行情走俏

　　 B．憧憬　　 冲压　　 忧心忡忡　　 首当其冲

　　 C．当今　　 当权　　 螳臂当车　　 罚不当罪

　　 D．差距　　 差劲　　 差可告慰　　 差强人意

6、接在下面这句话后边，最恰当的一组句子是　　　 (　　 )

　　 “悬念教学”相对于“平铺直叙法”“注入法”教学而言，　　　　　　　　　　

A．不是把知识硬灌给学生，而是着眼于激活学生学习的内在动机，使学习知识成为学　 生本身的心理需要，让学生积极主动地思维。

B．不是把知识硬灌给学生，而是着眼于激活学生学习的内在动机，让学生积极主动地　 思维，使学习知识成为学生本身的心理需要。

C．是着眼于激活学生学习的内在动机，而不是把知识硬灌给学生，使学习知识成为学　 生本身的心理需要，让学生积极主动地思维。

D．是着眼于激活学生学习的内在动机，而不是把知识硬灌给学生，让学生积极主动地　 思维，使学习知识成为学生本身的心理需要。

答案：1．B(A诤、挣zhèg；C歼jiān；D辑、疾jí，揖yī)　 2．A(A集、毕，B炬，C长，D贻、禁、汹)　 3．D　 4．C(大巧若拙：拙：笨。指真正聪明的人，不显露自己，从表面看，好象笨拙；卷帙浩繁：卷帙：书籍或书籍的篇章。形容书籍很多或一部书的部头很大；殚精竭虑：殚：竭尽；虑：思虑。形容用尽心思；目无全牛：全牛：整个一头牛。眼中没有完整的牛，只有牛的筋骨结构。比喻技术熟练到了得心应手的境地。)　 5．C(A充塞：塞满；填满。B“实验区”后加“之一”。D“区别”后加“于”　 6．A

五

5、下列各句中，没有语病的一句是　　　　 (　　 )

　　 A．我出国的时候，父亲送给我的那套石印的前四史，充塞了我的半个行囊。

　　 B．我区作为国家基础教育课程首批改革38个试验区，从今年起进行课改实验。

　　 C．他的画作风格清新，色彩丰富，色调和谐，得到画界及评论界的一致好评。

　　 D．我国古代，为区别韵文和骈文，凡不押韵、不重对偶和排比的散体文章，一律称之 为散文。

4、下列句子中，加点成语使用恰当的一句是　　　　 (　　 )

　　 A．全面建设小康社会需要的是实干家，而不需要那些大巧若拙的智叟式的人物。

　　 B．在俄罗斯流光溢彩的古典文学长廊里，有不少卷帙浩繁的文学名著值得我们流连。

　　 C．百位知名学者十余年来殚精竭虑，通力合作，《现代汉语规范词典》终于问世了。

　　 D．工作缺乏通盘考虑，目无全牛，顾此失彼，这是许多人干不好工作的重要原因。

3]时间的长河无影无形，看不见摸不着，每天都在悄无声息地　　　 。

　　 A．清莹　 淡薄　 流失 　　　 B．轻盈　 淡泊　 流失

　　 C．轻盈　 淡薄　 流逝 　　　 D．清莹　 淡泊　 流逝

2]由于摆脱了功利之争，田园山水诗人便有了一种恬静　　 的心境。

1]勇往直前的汩汩泉水相信，在岁月的过滤与涤荡下自己将永远一脉　　 。

3、依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是　　　 (　　 )

2、下列各组词语中，有两个错别字的一组是　　　　 (　　 )

　　 A．积腋成裘　 　 猝不及防　　 　 曲突徙薪　 　　 群贤必至

　　 B．瓦釜雷鸣 　 歪风邪气 　 目光如聚　 　　 铤而走险

　　 C．优柔寡断 　 源远流长 　 钟灵毓秀　 　　 常年累月

　　 D．自立更生 　 遗笑大方 　 弱不经风　 　　 气势凶凶

1、下列各组词语中加点字的读音，与所给注音全都相同的一组是　　　 (　　 )

　　 A．狰狞zhēng　　 　　 诤言　　 　　 挣脱　　 峥嵘岁月　　 铁骨铮铮

B．撩拨liáo　　　 潦倒　　 　 燎原　　 眼花缭乱　　 寥若晨星

　　 C．悭吝qiān 　 　歼灭　 虔诚　 　 　潜移默化　 　 阡陌纵横

　　 D．缉拿jī　 　　　 编辑 　 作揖 　　 　羁旅生涯　 　 疾言厉色