2. 文中加线的文字通过对“我”儿子的　　　　　　　　 描写和　　　　　　　　　 描写，表现了这个少年的　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

4. 仿照下列句子造句。

　　 他们相同的思想、哲学观点和才能，共同的趣味、生活和梦想，相同的文学主张和狂热的理想，共同的鉴赏能力与博学多识使他们两人常常是一拍即合。

　　 仿写：

3. 加点字字形、字音、字义都正确的一项是

　　 A. 警报叠起　　 字音：dié　　 字义：屡次

　　 B. 群蚁排衙　　 字音：yá　　 　字义：衙门

　　 C. 蓬断草枯　　 字音：péng　 　字义：蓬松

　　 D. 兀兀穷年　　 字音：wù　　 　字义：劳苦的样子

2. 结合语境解词有误的一项是(　　 )

　 A. 说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地。

　　　 气冲斗牛：形容气势之盛可以直冲云霄。

　 B. 别以为这房间杂乱无章，我曾经想收拾一下，后来发觉那是徒劳的

　　　 杂乱无章：又多又乱，没有条理。

　 C. 平沙无垠，复不见人。

　　　 平沙：平旷的沙漠。

　 D. 他时而激情满怀，时而义愤填膺；有时热烈激动，有时雄辩过人。

　　　 义愤填膺：胸中充满了正义的愤恨。

1. 下列词语书写正确的一项是(　　 )

　 A. 宰割　 头颅　 家喻户晓　　　　　 B. 彷徨　 白皙　 一反即往

　 C. 独栽　 覆盖　 惹人注目 　　　　　D. 衰微　 愁苦　 锋芒必露

(三)传记以过程清楚为主要目标，尽可能做到事情翔实

(摘自嘉善中学语文网http://)

[练习题库]

(二)在网络不发达的地区，可以充分使用过去的教参(是指教参上资料性的东西)印发给学生

(一)从网上收寻一些资料，写一篇关于闻一多先生的传记(以局部的人生经历作为传记的内容，而不是完整的从出生到去世的传记。比如截取闻一多先生的一段经历，取题为：闻一多先生在昆明)