4．基因自由组合定律在实践中的应用。能利用基因自由组合定律相关的知识处理生产实践中相关的问题。

3．基因自由组合定律的实质。阐明基因自由组合定律的实质。

2．对自由组合现象解释的验证。理解孟德尔用测交法验证自由组合现象解释的原因。

学习目标

1．对自由组合现象的解释。解释子二代出现的9∶3∶3∶1的表现型比。

20．请从下列作家或文学形象中任选一组，说明你更喜欢其中哪一位，并陈述理由。(5分)

第1组：屈原与陶渊明

　　 第2组：柳永与苏轼

　　 第3组：鲁迅与徐志摩

　　 第4组：刘兰芝与林黛玉

　　 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

19．仿照画波浪线的句子在横线上续写两句话，使上下语意连贯。(4分)

倾听是一种亲近自然的方式。

你能听到风儿吹过，可你能听到彩云舒畅的鼾声吗?

你能听到小雨淅沥，可你能听到月光轻叩窗棂的声音吗?

①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　 ②　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

17．文章开头和结尾的环境描写有什么作用?(6分)

答：　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

16．作者为什么称听涛山为“归根山”，沱江水为“忘情水”，五色巨石为“三生石”?(6分)

答：