5. 胸怀开阔，快乐相伴

良好的心理状态是提高学习效率的前提，当然也是取得良好高考成绩的保障。那么，要想有良好的心理，就需要胸怀开阔，让快乐时刻与自己相伴。要有意寻找快乐，如父母到校来看望你，给你送点钱、吃的等，应用心去体会其中的幸福和高兴；在学习之余到室外走走，围着操场跑一圈，或者看校园里那五彩缤纷的花、婀娜多姿的草、群星闪烁的天、各式各样的云，或听听音乐，都能起到放松自己、培养愉悦心情的作用。

4.心态平和，缓解焦虑

考试焦虑是一种临考前常见的内心感到紧张的情绪反应。心理学研究表明，只有处于中等焦虑水平，才能激发内在的学习动机，变压力为动力，学习效果最好。因此，同学们要根据自己的实际能力调控情绪，保持适度焦虑，在学习中扬长避短，讲究学习方法，为实现理想目标坚持不懈地奋进、拼搏。

3.注重基础，系统知识

在高考前两三周不宜做太难太偏的题目，以免碰到难题感到束手无策，产生自卑心理。其实，高考试题是具有层次性的，在高考前几天适当将基础知识进行梳理，提炼知识的思想、观点、方法，形成一个系统的知识链，对于在总结归纳中发现的知识薄弱环节，可以进行有针对性的复习，使之得到巩固和加强。

2.正视自我，增强信心

自信是成功的一半，缺乏了自信就缺乏了成功的动力。正视自我是树立自信心的前提。要学会了解自己、宽容自己，不要以某一次的考试成绩不理想就责怪自己。克服自卑心理，善于发现自己的优势，不断总结成功经验等，都是提高自信心的有效方法。

1.正确认识，目标合理

高考是一种分层筛选型的考试，其目的就是将不同水平的学生分别筛选出来送往不同层次、不同水平、不同类型的高校进行学习。一些同学总是希望自己在高考时考出高分，把自己的“理想分数”定得过高，人为地造成自己心理上的紧张。其实考试最终还是要靠自己的综合实力，决不是靠碰巧就能获得成功的，因此在高考中必须确定合理的目标，而不能盲目地把自己的考试成绩定得过高。

4.

上 太 行①

于　 谦

西风落日草斑斑，云薄秋空鸟独还。

两鬓霜华千里客，马蹄又上太行山。

[注]①此诗作于作者巡抚山西、视察太行山时。

(1)试分析“云薄秋空鸟独还”一句景物描写的特点。

(2)结合全诗，分析“千里客”的形象。

答案　 (1)动静结合，鸟的飞动点活了天高云淡的静态画面，使整幅画面有了生气；衬托，用鸟的渺小衬托秋空的辽阔，使诗歌意境更为开阔。

(2)西风劲草，落日暮云，高天归鸟，何等苍茫、壯阔！大自然的壮阔正衬托出诗人的胸襟。塑造了一位虽年事渐高，仍不倦为国事四处奔忙，矢志报国的志士形象，一位忧国忘家的政治家形象。

3.

柳州榕叶落尽偶题 柳宗元 宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。

山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。

(1)通观全诗，是什么原因使诗人产生“春半如秋”的感觉? 　　 答： 　 (2)有人说三、四句将“在物之境”与“在我之情”融合无间，请以“乱”字为例简要分析。

答： 答案　 (1)主要有两方面原因，一是仲春时节，加之大雨过后，落叶满庭，让人错以为秋风扫落叶，二是自己再次被贬，仕途失意，远离故乡，心中凄迷惆怅，故虽是春日，却感觉“春半如秋”。

(2)一个“乱”字，既写莺啼，更是写诗人的心乱。诗人正是借鸟的乱啼表现出他此时凄迷烦乱的习绪。

2.

齐安郡晚秋①　 杜牧

柳岸风来影渐疏，使君家似野人居。

云容水态还堪赏，啸志歌怀亦自如。

雨暗残灯棋散后，酒醒孤枕雁来初。

可怜赤壁争雄渡，唯有蓑翁坐钓鱼。

［注］①齐安郡，即黄州。此诗为杜牧受权贵排挤，谪任黄州刺史时作。

(1)诗题为“齐安郡晚秋”，诗歌借哪两个意向来表现“晚秋”的？颔联和颈联分别表达了诗人什么样的感情？请简要分析。

(2)尾联运用了什么样的艺术手法？诗人的用意何在？

答案　 (1)柳影稀疏(或柳叶凋落)；北雁南飞。颔联中诗人游赏山水，吟啸抒怀，看似闲适自得；但颈联中雨夜人散，酒醒闻雁，诗人倍感孤独寂寞。

(2)手法：对比、用典、虚实结合。(适当分析)用意：以当年英雄在赤壁争雄，和如今只有蓑翁坐此钓鱼进行对比。用以表达自己虽有建功立业的雄心，却壮志难酬的不平之意。

1.

夜书所见

叶绍翁

萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

知有儿童挑促织，夜深篱落^①一灯明。

　　 [注]①篱落：篱笆。

⑴诗开头两句中“送”“动”两句用语巧妙，说说它们的表达作用。

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

⑵结尾两句诗人写儿童挑灯夜捉促织，是用怎样的艺术手法抒发情感的？

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　

答案　 (1)写“送”字静中显动，引出“寒声”，渲染了环境的凄清幽冷， “动”字揭出“客情”，自然贴切地写出江上的阵阵秋风引发的羁旅者孤寂的情怀和凄凉的心境。 “送”“动”二字化无声为有声，变无情为有情，让客观景物染上了主观色彩(融情于景)，突出了游子漂泊流浪、孤单寂寞的凄凉之感。

(2)衬托或对比。茫茫夜色中，闪现在篱笆间的灯火，表现了儿童欢乐愉快的情趣，这无忧无虑、活泼天真的举动与诗人悲秋的凄凉之感形成鲜明对照，以乐景写哀情，“以无知儿女之乐，反衬出有心人之苦”更突出了诗人流寓他乡的凄苦之情及对故乡的深沉思念之情。

4.

钱塘逢康元龙①

明·谢肇淛

黄梅细雨暗江关，我入西吴君欲还。

马上相逢须尽醉，明朝知隔几重山。

[注]①钱塘：与诗中的“江关”都指钱塘江边的杭州城。康元龙：作者同乡诗友，“尝游历边塞，无所遇”而归故乡。

(1)请分析此诗起句中的“暗”字对全诗有什么艺术效果。　 )

(2)请结合全诗，具体评析“马上相逢须尽醉”所表现出来的诗人复杂而丰富的情感。

答案　 (1)此诗起句用一“暗”字，就形象传神地描绘出黄梅时节，杭州城细雨纷飞暗淡凄迷的景象，渲染了一种低回迷茫的离别氛围，也给全诗蒙上一层依依惜别的感伤色彩(或：为全诗定下伤感的情调)。

(2)诗人要与诗友一醉方休，表现了诗人异乡邂逅同乡诗友喜出望外的心情，以及刚见面又须分手的离情别绪(也表现了诗人对故乡的思念，对不得志的朋友的劝慰，以及彼此羁旅漂泊的感慨等)。诗人想借酒表达感情，借酒化解悲愁， “须尽醉”率真豪爽，情感真挚热烈。

2009年11月更新