8.同学们在做实验时发现，将镁条放入某CuCl₂溶液中，镁条表面有气泡产生。对于这一异常现象产生的原因，同学们设计了以下探究方案进行讨论。其中没有意义的是(　 )

A.甲同学推测该气体可能是H₂，并收集气体用点燃法检验

B.乙同学猜想该CuCl₂溶液呈酸性，并用pH试纸检测

C.丙同学用锌粒与该CuCl₂溶液反应，观察是否有气泡产生

D.丁同学用镁粉与该CuCl₂溶液反应，观察产生气泡的快慢

7.下列有关溶液的说法，正确的是………………………………………………(　　 )

A.固体物质的溶解度都随温度的升高而增大

B.一定温度下，向试管底部无固体剩余的饱和溶液中加溶剂一定能变为不饱和溶液

C.将30g可溶物投入70g水中，所得溶液的质量一定是100g

D.5g食盐完全溶于100g水中，所得溶液中溶质的质量分数为5%

6.下列各组中的反应，需借助酸碱指示剂才能判断出反应发生的是…………(　　　 )

　 A.铁锈和稀盐酸　 B.烧碱溶液和稀硫酸 C.石灰浆和稀盐酸　 D.氢氧化镁和稀硫酸

5.“NaCl + CO₂ + NH₃ + H₂O ==NaHCO₃ + NH₄Cl”是著名的“侯氏制碱法”的重要反应。下面是4位同学对该反应涉及的有关知识发表的部分见解。其中不正确的是………(　 )

4.20℃时，将25g氯化钠和25g硝酸钾分别放入100g水中，充分搅拌后得到两种物质的溶液。根据右图判断下列有关叙述正确的是(　　 )

A.所得溶液在20℃时都是饱和溶液

B.两种物质在20℃时溶解度相同

C.升温到30℃时两种溶液都是不饱和溶液

D.降温到10℃，氯化钠溶液中有晶体析出

3. 图表资料可以为我们提供很多信息。下面是某学生对图表资料的使用，其中不正确的是……………………………………………………………………………………(　 )

A.根据金属活动性顺序表，判断金属能否置换出稀硫酸中的氢

B.根据酸、碱、盐的溶解性表，判断某些复分解反应能否进行

C.根据溶解度曲线图，判断从溶液中获得晶体的方法

D.根据相对原子质量表判断原子内部结构

2.测定生活中的一些物质的pH，结果如下图。下列说法错误的是…………(　　 )

A.食醋可以用于去除水垢　　　　　　　 B.胃酸过多的人不宜多吃柠檬

C.草木灰能使紫色石蕊试液变红　　　　 D.厨房清洁剂不能与厕所清洁剂混合使用

1.威海是一座美丽的海滨城市，其海岸线总长985.9公里，防止海水污染是我们每位威海人应尽的义务。下列情况下一般不会造成海水污染的是………………………(　　 )

A.垃圾填海　　 B.油轮泄漏　　　 C.海水晒盐　　　 D.生活污水直接排入大海

24．请以《奇迹源自　　　　 》为题写一篇文章。(60分)

　　　 要求：①将题目补充完整，并写在作文纸上，然后作文。②立意自定。

　　　 ③文体不限。可以记叙经历，抒发感情，发表议论，展开想象，等等。④不少于800字。

23．有关研究调查机构共同实施了中日韩美四国“高中生生活意识比较”课题研究。调查结果表明，四国高中生学习生活意识各不相同。根据表格，回答问题。(6分)

　 (1)综合图表内容，以“中国高中生”为陈述对象，得出一点结论(不要出现数字)。(4分)

答：　　

　 (2)请从人的综合素质发展的角度给中国高中生提出一点建议。(2分)

答：