7．解下列关于x的不等式

①|2x-1|<2m-1　 (m∈R)　　 　　　　　　　②| x+2 | + | x | >4

6．不等式的解集为　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ．

5．关于的方程的解为不大于2的实数，则的取值范围为　　　　　　　　 ．

4．若不等式对一切成立，则的取值范围是　　　　　　 ．

3．已知不等式的解集为，求不等式的解集(　 )

A． B． C . 　 　D．

2．若，则的解集是(　　 )

A.　　 B. 　　　C.　　　 D.

1．不等式的解集是(　 )

A．　　 B．　 C．　　 D．

2.命题前瞻：本单元作为《文化生活》的起始，在全局中起着开篇立论和探究导引的作用，是整本教材的绪论和总论，主要为全本书提供基础性的知识。在复习过程中，要联系北京奥运会所体现的奥运文化，既要抓住重点，又要注意知识间的联系，在充分把握基础知识的基础上，加深对文化内涵的理解;特别是要注意作为一种精神力量，文化与经济、政治的关系，进一步把握文化对社会以及个人的作用，加深理解文化与经济、政治相互交融的意义，深刻领会全面建设小康社会文化更加繁荣。要求把握文化的内涵和特点、文化的形式、文化的社会作用，能结合身边的文化现象说明文化是人类社会特有的现象;注意联系奥运文化，把握文化与经济、政治的关系，把握文化与综合国力，说明现代社会中文化与经济、政治相互交融的意义，懂得把文化建设作为社会主义现代化建设重要战略任务的重要性;把握文化对人影响的表现及文化对人的影响的特点，明确优秀文化能够丰富精神世界、促进人的全面发展，说明倡导优秀文化的重要性和意义。

[真题再现]

[例1](2008·广东卷)中国有些历史文化资源成为外国文化产业资源，如日本版《三国演义》、美国版《花木兰》等。这启示我们( )

A。文化遗产是国家和民族的重要标志 B。应该大力发展我国的文化产业

C。用法律手段遏制外国的文化掠夺 D。应该坚持正确的文化发展方向

[答案解析]B 经济和文化相互影响，相互交融，影视音像等文化产业迅速崛起，文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出，而我国的文化遗产成为外国文化产业资源，启示我们应该大力发展我国的文化产业。

[名师点睛]文化与经济的关系这一知识点，与现实生活结合紧密，要结合文博会、动漫节、两岸经贸文化论坛等时政热点进行分析。

[例2](2008·山东卷)党的十七大提出推动社会主义文化大发展大繁荣的重大任务，是基于( )

①中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心 ②文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出 ③中国共产党承担着组织和管理文化建设的职能 ④社会主义文化是社会主义市场经济的基础

A.①② B.②③ C.①③ D.②④

[答案解析]A 党强调推动社会主义文化大发展大繁荣，从政治生活角度看，是因为党是中国特色社会主义事业的领导核心，①符合题意的要求;当今世界，各国之间综合国力竞争日趋激烈，文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出，文化的力量，成为综合国力的重要标志，②正确;党不能履行政府的职能，③错误;社会主义市场经济坚持以公有制为主体，④说法是错误的。此题可以运用排除法。

[名师点睛]本题考查的知识点是“党的领导”、“文化在综合国力的竞争中”等知识点，考查学生的综合分析和运用知识的能力，具有较强的综合性。涉及到政治生活、经济生活和文化生活的内容。这启示我们平时要注意训练学生的发散思维，提高学生的综合分析能力。

[例3](2008·江苏卷)清华大学的“自强不息，厚德载物”、南京大学的“诚朴雄伟。励学敦行”、北京师范大学的“学为人师，行为世范”等校训影响着一代代莘莘学子。这说明优秀文化能够( )

①促进社会全面进步 ②丰富人的精神世界 ③增强人的精神力量 ④促进人的全面发展

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

[答案解析]D 本题考查“文化塑造人生”这一知识点，考查学生对知识的理解能力。回答此题首先要明确题干中的校训都优秀的文化，优秀的文化丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展。②③④符合题意的要求。优秀的文化为社会的发展提供精神力量和智力支持，①不是文化对人的影响。本题可运用排除法，这是一种解答组合式选择题的捷径。

[例4](2008·宁夏卷)圆明园是我国古代园林和建筑艺术的杰出代表，1860年被英法联军大肆抢劫后焚毁，现在是我国重要的文化遗址。 20世纪80年代以来，关于圆明园遗址保护和重建方案的争论充分展开，目前主要有原址整体复建、原址部分复建、遗址附近复建、异地重建等观点。

你赞成上述哪种观点?请从文化教育功能和文化传承的角度阐述你的理由。

[答案解析]本题考查学生对知识的理解、运用和综合分析和判断能力，以圆明园遗址为背景，考查文化对人的影响、传统文化的继承和发展、以爱国主义为核心的中华民族精神等知识点。本题是开放性试题，无论你赞成何种观点，只要言之有理即可。圆明园是我国古代园林和建筑艺术的杰出代表，被英法联军焚烧，这可教育人们勿忘国耻，从而增加人的精神力量。传统文化可通过传统建筑表现出来，对于传统文化的继承，要推陈出新，革故鼎新，在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。通过对圆明园遗址或复建部分，可以对古代园林建筑艺术继承和发展。

[答案要点](1)文化具有教育塑造人的功能，可以帮助人们形成正确的世界观、人生观和价值观，提升人的精神境界，增强人的精神力量。通过遗址或通过遗址与复建部分的对比进行爱国主义教育，可以增强人们的忧患意识，提醒人们勿忘国耻，激励人们不甘屈辱，弘扬自强不息的民族精神。(2)以圆明园为代表的中国古代园林和建筑艺术在世界文明史上具有独特地位，通过复建或重建推陈出新，可以使我国古代的园林建筑艺术得以传承和发展。(注：考生赞成任何一种观点，只要答案中包含上述要点，或者其他合理内容，均可给分)

[名师点睛]辨析式的简答题，首先要判断并下结论，然后根据所下的结论进行原因分析，分析的时候角度要展开，要看清楚题干的限制性词语，按照观点加材料的模式进行作答。

1.学法指导：(1)辩证分析法。用辩证分析法学习文化是一种重要的精神的力量，对社会发展及个人成长产生重要影响，先进的、健康的文化对社会发产生重大推动作用。(2)讨论法。用讨论法逐层剖析文化与经济、政治的相互交融，讨论文化对经济、政治乃至对综合国力的影响。关于思想认识方面、传统文化方面的不同认识，对人的不同影响，同学们也可以通过进行探讨来加深认识。(3)例证法。用具体事例说明文化对促进人的全面发展、塑造辉煌人生的重要作用。用我国文化发展的具体事例，当地文化产业及文化消费的状况，加深同学们的认识，探讨文化发展对青少年的影响。

误区一：每个人所具有的文化素养，不是天生的，而是后天自发形成。

注意：文化素养也不是后天自发形成的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受知识文化教育而逐步培养出来的。文化素养的形成，离不开生活、实践和教育。

误区二：处在一定的文化环境中就一定能形成较高的文化素养。

注意：处在一定的文化环境中有利于形成一定的文化素养，但人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动感悟文化熏陶的过程。

误区三：文化作为一种精神力量，对人类社会的发展产生着深刻的影响，所以任何文化的发展对社会的发展都起到积极的促进作用。

注意：并非任何文化都起到积极的促进作用，只有先进的、健康的文化才起到促进作用，反动的、腐朽没落的文化则起到阻碍作用。

误区四：文化是个人成长的催长剂。

注意：先进的、健康的才能成为个人成长的催长剂。

误区五：经济是基础，一定的文化由一定的经济所决定，意味着文化与经济的发展是同步的。

注意：经济是基础，一定的文化由一定的经济所决定，但并不意味着文化与经济的发展是同步的。

误区六：当前国际竞争的实质是以文化为基础的综合国力的较量。

注意：当前国际竞争的实质是以经济和科技为基础的综合国力的较量。

误区七：文化对人的影响，来自于学校老师的教育。

注意：文化对人的影响，来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动。

误区八：文化对人的影响，具有强制性的特点。

注意：文化对人的影响，具有潜移默化的影响，一般不是有形的、强制的。

误区九：学历高低是人们文化素养的核心和标志。

注意：世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。

误区十：世界观、人生观、价值观对人的综合素质和终身发展起决定作用。

注意：世界观、人生观、价值观一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。

误区十一：任何文化都能丰富人的精神世界、增强人的精神力量。

注意：优秀文化能够丰富人的精神世界、增强人的精神力量。

误区十二：人的全面发展的具体要求和内容古今相同。

注意：人的全面发展是一个历史范畴，在不同的历史时期，其具体要求和内容也不相同。