1、变法的巨大成就：在一定程度上扭转了积贫积弱局面

⑴改变积贫局面：政府财政收入大幅增长，社会经济很大发展，国库积蓄够20年之用。

⑵抑制兼并，人民负担减轻。如：

⑶改变积弱局面：扭转西北边防屡战屡败局面，1072年王韶拓地千里，是北宋军事空前大捷。(强兵措施)

　变法措施的推行，增加了政府的财政收入，加强了国家的军事力量，在一定程度上改变了北宋积贫积弱的局面。

　王安石变法促进了经济发展，客观上有利于社会进步。

　以上这些，实际上就是王安石变法的进步性。如果从王安石的个人品质来看，进步性还包括：

王安石能够对北宋的积弊进行大刀阔斧的改革，这种勇于改革和敢于斗争的精神，值得肯定。

　(板书)

　进步性：

　⒈变法措施的推行，增加了政府的财政收入，加强了国家的军事力量，在一定程度上改变了北宋积贫积弱的局面。

　⒉王安石变法促进了经济发展，客观上有利于社会进步。

⒊王安石能够对北宋的积弊进行大刀阔斧的改革，这种勇于改革和敢于斗争的精神，值得肯定。

　这样一件利国利民的好事，为什么最后却以失败告终呢？

　根据上述漫画，结合课本内容，你能归纳出王安石变法失败的原因吗？

　答：……

　为什么王安石变法遭到大官僚大地主反对，究竟是哪些措施损害了他们的利益？

　答：……

　(板书)

⒈触犯大地主大官僚利益，遭到激烈反对；

⒉执行过程中用人不当，引起民间不满；

⒊宋神宗在变法后期的动摇及其去世，使保守派重新得势；

⒋王安石变法无法从根本上解决当时的社会问题(阶级矛盾、民族矛盾)。

　请同学们判断，哪一项是王安石变法失败的根本原因？

　答：无法从根本上解决社会问题。

　由此我们可以归纳出变法的局限性。

　(板书)

　局限性：

　⒈不可能从根本上摆脱封建统治的危机。

　⒉变法是以维护地主阶级的统治为出发点，农民的处境没有根本的改变。

[讲评学案]

(三)育才之法

1、改革科举制度(王安石认为科举的变更是除旧布新的开端)

⑴内容：废除原来的科举考试，改以经义取士，在《诗》、《书》、《易》、《周礼》、《礼记》中选一经。

⑵作用：选拔大量能够从事实际事务的有用人才。(也是目的)

2、改革学校制度

⑴认识：要统一思想，培养改革派人才在于教育制度的变革和发展。(也是目的)

⑵原因：①太学作为全国最高的学府，长期以来是高官子弟装饰门面的地方，已徒有虚名。

②太学被保守派所把持，成为反对变法的舆论阵地。

⑶内容：整顿太学，把改革派编纂的《诗义》、《书义》、《周礼义》(合称《三经新义》)作为必读教材，也是科举考试的依据。

⑷作用：使学校成为变法造舆论、育人才的地方。

3、育才之法的影响：使王安石革新思想得到广泛传播，直到北宋末年仍在太学中流传。

　河北民，生近二边(宋夏、宋辽边界)长辛苦。家家养子学耕织，输与官家事夷狄。今年大旱千里赤，州县仍催给河役。老小相携来就南(迁徙河南)，南人丰年自无食，悲愁白日天地昏，路旁过者无颜色。汝生不及贞观中，斗粟数钱无兵戎。

--《河北民》

　歌元丰(宋神宗后期的年号)，十日、五日一雨风。麦行千里不见土，连山没云皆种黍。水秧绵绵复多馀，龙骨长乾挂梁梠。鲥鱼出网蔽洲渚，荻笋肥甘胜牛乳。百钱可得酒斗许，虽非社日长闻鼓。吴儿踏歌女起舞，但道快乐无所苦。老翁堑水西南流，杨柳中间杙小舟，乘兴欹眠过白下，逢人欢笑得无愁。

--《歌元丰》

　王安石不但是古代的政治家，还是著名的诗人。上面的两首诗就是王安石的作品。你能看出两首诗描述的景象有什么不同吗？

　答：……

　第一首诗揭露了“积贫积弱”给人民带来的苦难；第二首则描写了变法后人民的生活。

　诗中所描绘的变法后的景象是真的吗？是否是王安石在自吹自擂呢？让我们一起回到历史。

[讲评学案]

(二)强兵之法

(一)富国之法(理财之法)

1、思想和策略：

⑴对社会问题认识：

①认为国家贫困的症结不在于开支过多，而在于生产过少。

②农民贫困是由于官僚豪强兼并土地和政府把繁重的徭役加在农民身上。

⑵变法的指导思想：民不加赋而国用饶(依靠农民积极开发自然资源，积极开源而不是消极节流)

2、具体举措(商业措施：均输法、市易法。农业措施：青苗法、免役法、农田水利法)：

5、性质：在不触动封建所有制的前提下，对生产关系局部调整；是地主阶级挽救统治危机改革。

4、目的：挽救危机，富国强兵，巩固和加强封建统治。

3、中心：富国(理财)。

2、人物：宋神宗、王安石。

1、时间：1069年。

(四)揭开序幕--“庆历新政”(人物：宋仁宗、范仲淹、富弼)

1、背景：对西夏战争惨败后，社会危机和民族危机迅速加深，有远见的官僚要求宋仁宗革新弊政。

2、结果：历时仅一年多，于1045年失败。(范仲淹被罢官后创作《岳阳楼记》)

3、影响：改革虽然失败，但它揭开了北宋革新除弊、变法改革的序幕。

　王安石像

　王安石(1021-1086)，字介甫，号半山。江西临川人。22岁中进士后长期在地方任职，对百姓疾苦、社会弊病有较多了解，学问、道德、政绩俱获称颂。王安石个人强烈的社会责任感，为人刚正，意志坚强。至神宗即位，安石已是“独负天下大名三十余年”，大家都认为“介甫不起则已，起则太平可立致，生民必被其泽”。

王安石介绍

“拗相公”--政治家、思想家、文学家、改革家王安石的人物形象

1、立志--强烈的社会责任感、学以致用、“矫世变俗”的雄心壮志

2、为官一任，造福一方

3、《言事书》--请求变法

4、“三不足”精神--“天变不足畏，人言不足恤，祖宗之法不足守”

　--意志坚定，性情执拗

　幸运的是，王安石遇到的是一个立志有所作为的皇帝--宋神宗。

　宋英宗之子。1067-1085年在位，曾说：“天下弊事至多，不可不革。”即位后，不治宫室，不事游幸，有恢复河朔、革除弊政之志，用王安石行新法，励精图治。

　在宋神宗的支持下，王安石掀起了变法的浪潮。

请思考：王安石变法的指导思想是什么？

　答：积极开源。

[讲评学案]