本栏目围绕语音高考题的题型设置了四个案例，列举了1998年的多音字考法，2001年的形声字考法，2002年的形近字考法，2003年的同音字考法四种形式。使用时应重在引导学生探究、讨论，加深理解，拓宽思路。还可根据学生的情况，或补充案例，或补充其它的题型。

5．下列加点字的读音正确吗？你能轻松判断吗？这些字又属于什么类型呢？

花圃pǔ　 哺育bǔ 布囊 náng 土壤rǎng垮掉kuǎ 跨出去kuà抠字眼kōu怄气òu 框架kuàng 诓骗kuāng 促织cù 追捉 zhuō

[点拨]这些字的读音全部正确。这是一组形近字。它们往往有相同或相似的声旁，加上不同的形旁后，语音发生了变化。形近字在高考中也经常出现，平时复习中必须加以留意，注意区分。

案例探究使用指导

4．下列加点字的读音有问题吗？如有问题，请你判断、纠正，并仿照上题的方法，对它们进行归类分析。

呱呱坠地gū 呱呱叫guā　 剥削bō剥玉米bāo豁出去huō 豁然开朗huò角落jiǎo　角色jué 卡车kǎ 关卡qiǎ　 叫嚷rǎng 嚷嚷rāng·rang　 仿佛fó　佛光fó吐露tǔ　 吐血tù玩弄nòng弄堂lòng扫地sǎo扫帚sào ·zhou稍微shāo稍息shào 相似sì似的shì请假 jià假装jiǎ 剑鞘qiào鞭鞘shāo

[点拨]以上字音全部正确。这是一组多音字。多音字在历年高考题中出现的频率相当高。平时在复习时，常用字的多音问题务必过关。

3．下列加点字的读音正确吗？请你判断、纠正，并对它们的字形特点归纳分析，说说这类字在什么方面易出问题。

恫吓tóng 　侗族tóng 懒惰lài蓓蕾péi嗾使zǔ 沏茶qiè　 砌墙qiè　奇葩bā　怯弱qù　 倘若shàng　 倜傥zhōu dǎng 怄气qū

[点拨]这是一组形声字，它们的声旁应该是表音的，所以上面全按声旁注音了；但随着时间的推移，很多形声字的声旁已不能正确表音了，以上这些字就是，已经没有一个字能按声旁正确读出了，所以上面的注音全部错误。正确读音分别是：恫吓dòng 　侗族dòng懒惰lǎn蓓蕾bèi嗾使sǒu 沏茶qī　 砌墙qì奇葩pā 怯弱qiè　 倘若tǎng　 倜傥tì tǎng

声旁已经不能正确表音的形声字在高考中经常出现，必须倍加关注。

2．下面这些字的读音全部错误，你能一一纠正，读出正确的语音吗？说说看，这些字在使用方面有什么特点。

荸荠bó 豆豉gǔ 豇豆gān 韭菜fēi　 香蕈táng　 冬笋shǔn 　豌豆wǎn 秕谷pǐ 土坯pēi 河浜bīng 妯娌yóu lí 　亲家qīn　 咱俩liǎng　

[点拨]这些字的正确读音分别是：荸荠bí 豆豉chǐ　豇豆jiāng 韭菜jiǔ 香蕈xùn 冬笋sǔn 豌豆wān 秕谷bǐ土坯pī 河浜bāng妯娌zhóu lǐ亲家qìng 咱俩 liǎ。

这些字的使用特点是：日常生活中经常用到的名词或名称。这是必须过关的基本语音群，但却很容易读错，尤其是南方方言区的考生。以后在复习时要多加留意。

1．下列加点字的读音正确吗？做完题目后想一想，这些字音你平时是不是这样读的，从中应吸取什么教训。

匕首bì 卑鄙 bì　痱子fēi 泡沫pāo 车辆liǎng 肄业yí　 后裔yī 成绩 jī足迹jī撒手锏jiàn 期刊qí kàng 宁肯níng　 压轴zhóu 危险wéi 出殡bīn　 台阶jié 倒水dǎo 召集zhāo　 枉费心机wàng 亚洲yǎ　 复杂fǔ　 质量zhǐ

[点拨]以上加点字字音的声母韵母都没有问题，但声调全是错误的。正确的声调分别是：匕首bǐ 卑鄙 bǐ 痱子fèi泡沫pào 车辆liàng 肄业yì后裔yì　成绩 jì足迹 jì撒手锏 jiǎn 期刊qīkān 宁肯nìng 　压轴zhòu 危险wēi　 出殡bìn　 台阶jiē 倒水dào 召集zhào　 枉费心机wǎng 亚洲yà 复杂fù 质量zhì。以上这些字就全国各方言区而言，有些是所有方言区都容易读错的，有些是南方方言区最容易读错的，而有些则是北方方言区最容易读出问题的--比如最后三个，总是把去声错读成上声。

　　 从中应吸取的教训是：对于一个字，知道它的声母韵母读音是不够的，掌握了声调，才算完全掌握。对于这类字，平时往往会因为读音不太会错而出现麻痹心理，产生盲目的自信，以为自己不会有问题，可问题偏偏出现。因此，平时要多疑多问多查，切莫“大意失荆州”。

本栏目贴近学生生活和兴趣，根据考点涉及的知识设题，意在让学生经过思考对本专题的内容有所了解，引出问题，为后面的探究作铺垫。使用时要让学生自己去思考，暴露出知识和能力上的缺陷，教师可根据需要再补充几个思考题加以拓展，在点拨中可初步引出相关的知识和解题要领。

教学建议

“识记现代汉语普通话的字音”，除1999年、2000年两年高考未出题外，其余年份均为必考题。分值从2001年开始，稳定为3分。本专题的复习目标，一是让学生明确所考字音的数量范围(3500常用字以内)，以便平时复习有的放矢，不盲目扩大范围，不把注意力放到生僻的字词上去；二是明确数量范围内的重点(多音字；形近字；声旁已不能正确表音的形声字；字形毫无关联的同音字；读音正确，但声调易读错的字；易读错的生活常用字)，平时多留意这几方面的字音；三是明确语音考题的类型，有针对性地训练和指导，提高解答这几种类型的题目的能力。

关于本考点所涉及的考题类型及解题的要点，已在以下几个栏目中作了详细的介绍和说明。

“问题磁场”部分一定要让学生多思考，在思考中有所悟；“案例探究”则要讲解充分，善于举一反三。教师要结合自己的知识和经验，在教学中有所拓展，有所完善。本书只是提供一个知识与思路的平台。

问题磁场使用指导

52．(5分，每格1分)

(1)　　，　 　　　　　　　　 　。

(2)乙　　　　　　 　　，丙　　　　　　　 　。　 　　　　 　。

51．(5分，每格1分)

(1)　　　　　　　　　　 。 (2)　　　　　 　，　 　　　　　　　　　　。

(3)　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ， 　　　　　　　　　　　。