0  298078  298086  298092  298096  298102  298104  298108  298114  298116  298122  298128  298132  298134  298138  298144  298146  298152  298156  298158  298162  298164  298168  298170  298172  298173  298174  298176  298177  298178  298180  298182  298186  298188  298192  298194  298198  298204  298206  298212  298216  298218  298222  298228  298234  298236  298242  298246  298248  298254  298258  298264  298272  447090 

25.Keep in mind: your efforts will ______.Don’t let one or two failures over the year get you down.    

A  take off      B. put off       C. pay back       D. pay off

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24.The government _________ the diplomatic (外交的) note from that country for its unclear         attitude to the trade between two countries.

    A. denied            B. suggested         C. rejected           D. ignored

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23.Having finished his morning work, the manager stood up behind his chair, _______ himself.   A. practising       B. spreading       C. stretching         D. extending  

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22.She’s hoping her first performance in the US will be the first step on the road to success, then she wants to try her ________ in Hollywood.

     A. profit         B. fortune         C. distinction         D. wealth

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第一节:多项选择(共10小题;每小题1分,满分10分)

从A、B、C、D四个选项中,选出可以填入空白处的最佳选项。

21.As a good teacher, he should use different ways to encourage all children to realize their full

       and achieve their goals.

    A.possibility       B.motivation      C.potential           D.awareness

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3、认识过程的反复性和无限性原理:

认识具有反复性,由于受主客观条件的限制,人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识,再从认识到实践的多次反复才能完成。认识具有无限性,认识具有上升性,追求真理是一个永无止境的过程。(简言之,即认识具有反复性和无限性)

方法论:认识的反复性和无限性要求我们要与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发展真理,在实践中检验和发展真理。

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2、真理的条件性和具体性原理:

真理是人们对客观事物及其规律的正确反映,但真理是具体的有条件的。任何真理都有自己适用的条件和范围,任何真理都是相对于特定的过程来说的,都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一

方法论:真理的条件性和具体性表明,真理和谬误往往是相伴而行的。在人们探索真理的过程中,错误是难免的。犯错误并不可怕,可怕的是不能正确对待错误。

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1、实践和认识的辩证关系原理

(1)实践是认识的基础(实践决定意识):实践是认识的来源,实践是认识发展的动力,实践是检验认识的真理性的唯一标准,实践是认识的目的和归宿。

(2)认识对实践具有反作用。真理是人们对客观事物及其规律的正确反映,真理能指导人们提出实践活动的正确方案,因而对于人们的实践活动有巨大的推动作用。

方法论:要坚持实践第一的观点,积极投身实践,在实践中检验和发展认识。

要重视认识的反作用,特别是科学理论对实践的巨大指导作用,坚持理论和实践相结合的原则,做到理论和实践的具体的历史的统一。

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13.(14分)图示为导轨式电磁炮实验装置示意图.两根平行长直金属导轨沿水平方向固定,其间安放有一金属滑块(即实验用弹丸).滑块可沿导轨无摩擦滑行,且始终与导轨保持良好接触.电源提供的强大电流从一根导轨流入,经过滑块,再从另一导轨流回电源.滑块被导轨中的电流形成的磁场推动而发射.在发射过程中,该磁场在滑块所在位置始终可以简化为匀强磁场,方向垂直于纸面,其强度与电流的关系为BkI,比例常量k=2.5×106 T/A.

已知两导轨内侧间距l=1.5 cm,滑块的质量m=30 g,滑块沿导轨滑行5 m后获得的发射速度v=3.0 km/s(此过程视为匀加速运动).

(1)求发射过程中电源提供的电流.

(2)若电源输出的能量有4%转换为滑块的动能,则发射过程中电源的输出功率和输出电压各是多大?

解析:(1)由匀加速直线运动公式得:

a==9×105 m/s2

由安培力公式和牛顿第二定律,有:

FBIlkI2lma

因此I==8.5×105 A.

(2)滑块获得的动能是电源输出能量的4%,即:

P·Δt×4%=mv2

发射过程中电源供电时间为:

Δt==×102 s

所需的电源输出功率为:

P==1.0×109 W

由功率PIU,解得输出电压为:

U==1.2×103 V.

答案:(1)8.5×105 A (2)1.0×109 W 1.2×103 V

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3.0 T≤B≤16.3 T.

答案:3.0 T≤B≤16.3 T

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同步练习册答案