即先放低的调子，抑制住某人或事物，然后再升高格调，呈现给读者一种曲折的美，使主题更加鲜明。

[例]曾经以为，古代文人的生命会简单而明了，时代赋予他们简明的期望：入相出将，封妻荫子。然而，是谁？偏偏要抛开那些世俗的期望，独上高楼，为自己的人生另择一条路？(2004年重庆高考优秀作文《独上高楼》)

--“简单而明了”--“偏偏要”，说明生命并不简单，点明他人期望与自我认识的矛盾，引出论题。

[例]白居易在《琵琶行》中写下了“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”的千古绝句。也许，这是当时千言万语在无言中的最好写照。但有时，或者说更多的时候应是有声胜无声。(引自广东2004年高考优秀卷《此时有声胜无声》)

--“无声胜有声”--“有声胜无声”点明中心论点。

3.其它自然现象或事物类比起兴法。

[例]

泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。这是和谐的自然美。

层台耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。这是和谐的艺术美。

政通人和，百业俱兴；国富民强，万民同乐。这是和谐的社会美。

和谐即美，美即和谐。

和谐的社会之美，必须你我共同创造。(编者下水文章《你我共创和谐之美》)

--对偶+引诗写物+议论，引出论题。

2.植物类比起兴法。

小草是平凡的，但它默默地绽绿吐翠，它是自豪的，因为有了它，大地才充满生机；石子是平凡的，但它甘愿充当铺路石，它是自豪的，因为有了它，人们才有了道路；农民是平凡的，但他们默默耕耘，他们是自豪的，因为有了他们，社会才有了具大的物质财富……(2004年辽宁高考优秀作文《我平凡，我自豪》)

--拟人写植物+大致排比，由物及人，段末照应题目，即照应中心论点。

1.动物类比起兴法。

起兴：先言他物以引起所言之物。可以起类比作用；还可以奠定情感气氛。写时要注意简短，点到就行，不要过长，以致入题太慢，影响下文的论述。

[例]虎啸深林，震慑百兽，这是强势语言的威力；鹦鹉学舌，招杀身祸，这是弱势语言的悲剧。短短三寸之舌，可骂死周瑜，可退秦师，堪谓有千斤之重也。(2004年广东高考优秀卷《千斤之舌》)--(续写、议论)+(对比+比喻+借代+夸张)。

[说明]要说“语言”，先说鸟兽，把鸟兽的叫声喻为“语言”，对比叫声强弱的不同作用，以此类比语言的重要作用，照应题目，暗含中心论点，说理形象生动。

[例]种子冲破岩层的禁锢；迎向光明；雄鹰冲破风暴的阻遏，飞向云霄；骏马突破缰绳的束缚，奔向原野；海燕突破雷电的肆虐，迎来自由。

《自由》--排比+托物起兴，照应题目，引出论题。　

21．(本小题满分14分)已知函数()。

(Ⅰ)当时，求在区间[1，e]上的最大值和最小值；

(Ⅱ)若在区间(1，+∞)上，函数的图象恒在直线下方，求的取值范围。

20．(本小题满分14分)如图所示的几何体中,平面，,，

，是的中点。

(Ⅰ)求证:；

(Ⅱ)设二面角的平面角为，_{求 。}

19．(本小题满分14分)已知点是中心在原点，长轴在x轴上的椭圆的一_{个顶点，离心率为 ，椭圆的左右焦点分别为F1和F2 。}　

(Ⅰ)求椭圆方程；

　 (Ⅱ)点M在椭圆上，求⊿MF₁F₂面积的最大值；

　 (Ⅲ)试探究椭圆上是否存在一点P，使，若存在，请求出点P的坐标；若不存在，请说明理由。

18．(本小题满分14分)甲、乙等五名亚运志愿者被随机地分到四个不同的赛场服务，每个赛场至少有一名志愿者 。

(Ⅰ)求甲、乙两人同时参加赛场服务的概率；

(Ⅱ)求甲、乙两人不在同一个赛场服务的概率；

(Ⅲ)设随机变量为这五名志愿者中参加赛场服务的人数，求的分布列。

17．(本小题满分12分)在数列中，，，且()。

(Ⅰ)设()，求数列的通项公式；

(Ⅱ)求数列的通项公式 。

16．(本小题满分12分)设函数。

(Ⅰ)求函数的最小正周期,并判断奇偶性；　 　　　　　

^{(Ⅱ)设A，B，C为的三个内角，若，且C为锐角，}求。