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     0  314694  314702  314708  314712  314718  314720  314724  314730  314732  314738  314744  314748  314750  314754  314760  314762  314768  314772  314774  314778  314780  314784  314786  314788  314789  314790  314792  314793  314794  314796  314798  314802  314804  314808  314810  314814  314820  314822  314828  314832  314834  314838  314844  314850  314852  314858  314862  314864  314870  314874  314880  314888  447090 

    1．手足口病是由肠道病毒引起的传染病，多发生于婴幼儿，可引起手、足、口腔等部位的疱疹，个别患者可引起心肌炎、肺水肿、无菌性脑膜炎等并发症。引发手足口病的肠道病毒有20多种(型)，其中以A16型和EV71型最为常见。以下关于肠道病毒的叙述正确的是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　(　　 )　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

    A．肠道病毒的遗传物质由5种碱基和8种核苷酸组成

    B．肠道病毒具有细胞结构，内含线粒体

    C．可用含碳源、氮源、生长因子、水、无机盐的培养基培养肠道病毒

    D．肠道病毒的衣壳是利用宿主的氨基酸合成的

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    27.(09上海卷)甲型N1H1流感病毒能在宿主细胞内繁殖，其主要原因是该病毒

    A. 基因组变异过快

    B. 基因复制和表达过程过于简单

    C. 基因和蛋白质的结构与宿主的相似性很高

    D. 利用宿主细胞的酶完成基因复制和表达

    答案：D

    解析：病毒是专营性胞内寄生生物，缺少代谢必须的酶及场所，不能独立生存，必须在宿主细胞内借助宿主细胞的酶系统来进行遗传物质的复制及蛋白质的合成。

    (09上海理综卷)六、(本题15分)在人类历史上，出现过多次由各种病毒引起的大规模传染病，近几年爆发了非典(SARS)、情流感、甲型H1N1流感等。科学家对病毒形态结构、繁殖特点和传播方式进行了不懈的探索研究，提出了一系列行之有效的防治措施。

    (1)非典、禽流感、甲型H1N1流感的病原体属于病毒，它们的结构简单，由　　　　　 和

    　　 组成，病毒只能生活在活生物的生物体细胞内，这种生活方式称为　　　　　 。

    (2)甲型H1N1流感病毒属于混合型重组流感病毒，此病毒发生重组的是　　　　　　　 。

    (3)某同学参加传染病防治宣传活动，绘制了病毒增殖的示意图，其中排列顺序正确的是(　 )

    A.①②③④⑤

    B.⑤①②③④

    C.①⑤②③④

    D.①⑤④②③

    (4)下表是各种病毒引起的传染病的主要传播方式，利用所学知识完成下表。

    传染病
    		 主要传播方式
    非典
    		 接触传播
    乙肝
    		 　
    艾滋病
    		体液传播
    禽流感　 甲型H1N1流感
    		 　

    (5)某地对一段时间内流感发病情况作了统计(见图)。图中曲线在a点钱快速上升的原因是　　　　　　　 a点以后发生变化的原因之一是患者体内形成了　　　　　　 。

    (6)有些人在病毒引起的传染病的预防以及治疗初期，会选择服用抗生素。你认为这种做法合适吗？利用生物学知识说明理由。

    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

    (7)甲型H1N1流感在墨西哥爆发后，墨西哥人为提醒人们预防甲型H1N1流感，给城市的雕塑上戴上了口罩(见图)。戴口罩是一个很好的预防措施，写出除此以外另两个预防措施。

    　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

    答案：

    (1)蛋白质；核酸；寄生。

    (2)RNA(遗传物质；基因；核酸)

    (3)C

    (4)血液传播(母婴传播)；空气(飞沫)传播

    (5)病毒在人群中的传播；抗体

    (6)不合适；理由是抗生素只是对细菌有效。

    (7)注射疫苗；采用隔离措施(定期消毒；避免手部接触眼睛、鼻及口；养成良好卫生习惯等)

    解析：

    (1)病毒的结构比较简单，没有细胞结构，只有蛋白质外壳和遗传物质核酸，病毒自己不能独立存活，需要寄生在其它生物体内。

    (2)本题考查甲型H1N1流感病毒的遗传物质是RNA。

    (3)噬菌体侵染细菌的步骤是吸附、注入遗传物质DNA、DNA复制蛋白质合成、细菌内病毒组装、病毒释放。

    (4)乙肝的传播方式主要是通过饮食，血液，母婴传播等途径传播。禽流感 ，甲型H1N1流感是呼吸道传染病，通过空气传播。

    (5)随着感染人数的增加，病毒在人与人之间的传播速度加快，以后发病人数减少是因为经过治疗人体产生了抗体所致。

    (6)抗生素是由微生物或高等动植物在生活过程中所产生的具有抗菌作用一类代谢物，主要作用于细菌。

    (7)防治传染病传播的方法主要有：控制传染源，保护易感人群，切断传播途径。

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    2.(09上海卷)下列疾病中，由病毒引起的是

    A. 白化病　　　　　　　　　　　　　　　 B. 炭疽病

    C. 结核病　　　　　　　　　　　　　　　 D. 狂犬病

    答案：D

    解析：白化病是一种遗传病，由基因控制；炭疽病是由炭疽杆菌引起，结核病是由结核杆菌引起，二者都是细菌不是病毒；狂犬病是由狂犬病病毒引起的一种人畜共患的中枢神经系统急性传染病。

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    28.(09广东卷)关于甲型H1N1流感病毒与H5N1禽流感病毒的有关比较，正确的是

    A. 均使感染者发烧，因此两者抗原相同

    B. 感染不同的人后所引起的患病程度可能不同

    C. 感染正常人体后均能引发特异性免疫反应

    D. 均可能发生基因突变而改变传染性

    答案：BCD

    解析：病毒作为抗原，具有高度的特异性，所以A选项不对

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    4.(09重庆卷)如果给人注射灭活的甲型流感病毒，可预防甲型流感，那么灭活病毒在体内引起的免疫反应，正确的是

    A. B细胞接受刺激后形成效应B细胞，能使靶细胞裂解

    B. T细胞接受刺激后形成效应T细胞，能释放淋巴因子

    C. 吞噬细胞接受刺激后形成效应细胞，能产生相应的抗体

    D. 淋巴细胞吞噬该病毒后形成记忆细胞，能释放白细胞介素

    答案：B

    解析：效应B细胞不能使靶细胞裂解；吞噬细胞不能形成效应细胞，记忆细胞不能释放白细胞介素，T细胞接受刺激后形成效应T细胞，能释放淋巴因子。直接判断选择支的正误。此题为容易题，识记类。

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    2．(09浙江卷)破伤风梭状芽孢杆菌侵入了人体深部的组织细胞并大量繁殖，下列关于该菌的细胞呼吸类型和消灭该菌首先要通过的免疫途径的叙述，正确的是

    A．无氧呼吸和体液免疫

    B．无氧呼吸和细胞免疫

    C．有氧呼吸和体液免疫

    D．有氧呼吸和细胞免疫

    答案：B

    解析：破伤风梭状芽孢杆菌侵入了人体深部的组织细胞并大量繁殖，可见该菌的细胞呼吸类型是无氧呼吸，消灭该菌首先要通过细胞免疫的途径。故选B。

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    4．(09全国卷Ⅱ)为防止甲型H1N1病毒在人群中的传播，有人建议接种人流感疫苗，接种人流感疫苗能够预防甲型H1N1流感的条件之一是：甲型H1N1病毒和人流感病毒具有相同的

    A．侵染部位　　 B．致病机理　　　 C．抗原决定簇　　　 D．传播途径

    答案：C

    解析：甲型H1N1病毒和人流感病毒具有相同的抗原决定簇，所以接种人流感疫苗能够预防甲型H1N1流感。故选C。

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    (二)人体的免疫防御

    (1)　　　 人体免疫系统组成，人体免疫的三道防线，及其功能发挥。

    (2)　　　 特异性免疫非特异性免疫的区别。

    (3)　　　 细胞免疫和体液免疫。(过程比较)

    (4)　　　 抗体、淋巴因子、等免疫活性物质的考察。

    人类历史重大传染病

    疾病名称
    		 概况
    		 传播途径
    		 传播特点
    		 经济影响
    黑死病
    		 14世纪，鼠疫大流行，当时被称为“黑死病”，流行于整个亚洲、欧洲和非洲北部，中国也有流行。在欧洲，黑死病猖獗了3个世纪，夺去了2500万余人的生命。
    		 引起瘟疫的病菌是由藏在黑鼠皮毛内的蚤携带来的。在14世纪，黑鼠的数量很多。一旦该病发生，便会迅速扩散。
    		 传播速度快，死亡率高，疫情持续时间长。
    		 因黑死病死去的人很多，以至劳动力食缺。整个村庄被废弃，农田荒鞠，粮食生产下降。紧随着黑死病而来的便是欧洲许多地区发生了饥荒。劳动力匮乏经济遭受重创。
    西班牙流感
    		 西班牙大流感所造成的灾难是流感流行史上最严重的一次，也是历史上死亡人数最多的一次瘟疫，估计全世界患病人数在7亿以上，发病率约20%-40%，死亡人数达4000-5000多万。
    		 美国科学家的研究显示，1918-1919年导致5000万人死亡的西班牙流感病毒很可能源自鸟类。实际上是禽流感的变异。
    		 死亡曲线呈“W”型-20到40岁的青壮年人也成为了死神追逐的对象。且传播速度快、范围广、死亡人数多、从发病到死亡的时间极短。
    		 和黑死病类似，流感期间，交通、饭店、零售、旅游和娱乐业不景气，医院和健康服务成了最大的赢家。值得一提的是，通信业得到了良好的发展。
    疯牛病
    		 主发国在英国。据估计死亡人数以每年30%左右的速度逐年上升，迄今为止死于此疫的人数为69人。波及至法国、爱尔兰、加拿大、丹麦、葡萄牙、瑞士、阿曼、德国，波兰、捷克、匈牙利、斯洛伐克、阿尔巴尼亚、爱沙尼亚、立陶宛和塞浦路斯等。
    		 对于这种病毒究竟通过何种方式在牲畜中传播，又是通过何种途径传染给人类，科学家研究的还不清楚。
    		 蔓延迅速，波及范围广，潜伏期长。
    		 牛肉产业是美国农业领域中最重要的产业，产值高达1880亿美元，约占农业总产值的20%。提供了140万个就业机会。据美国有线新闻网估计，疯牛病事件将给美国造成了至少数十亿美元的经济损失。
    口蹄疫
    		 2001年，英国暴发口蹄疫，集中宰杀、焚烧了近700万头感染口蹄疫的牲畜，许多农民损失惨重。世界上大多数的国家如美国、加拿大、日本、南韩、澳洲、新西兰及一些欧洲国家等；东南亚各国、中国香港、中国大陆等皆属”口蹄疫疫区”。
    		 病畜的水疱液、乳汁、尿液、口涎、泪液和粪便中均含有病毒。该病人侵途径主要是消化道，也可经呼吸道传染。
    		 具有流行快、传播广、发病急、危害大等流行病学特点，疫区发病率可达50%~100%，犊牛死亡率较高。传播无明显的季节性。
    		 口蹄疫使英国当年的经济增长速度由原先预测的2.3%降至2%，造成的经济损失达到70亿英镑。支柱产业之一旅游业受到重创。据报道，与2000年同期相比，仅英国乡村地区的旅游收入就减少了75%。
    SARS
    		 2003年，我国内地24个省区市先后发生非典型肺炎疫情，共波及266个县和市(区)。截止8月16日10时，我国内地累计报告非典型肺炎临床诊断病例5327例，治愈出院4959例，死亡349例。
    		 通过近距离空气飞沫、气溶胶传播，不排除密切接触传播。
    		 发病快，传播范围广，死亡率高。
    		 2003年旅游收入减少约1200亿元，影响全年GDP少增长1.1个百分点。餐饮业零售额减少约315亿元，影响GDP少增长0.3个百分点。对其它消费品的整体影响较小，在200亿元左右，影响GDP少增长0.2个百分点。外贸净出口比2002年减少约70亿美元，影响GDP少增长0.5个百分点。对投资的影响约500亿元。
    禽流感
    		 到目前为止全球共有15个国家和地区的393人感染，其中248人死亡，死亡率63%。中国从03年至今有31人感染禽流感，其中21人死亡。2004年初禽流感席卷美国和亚洲部分国家，中国、日本、越南等国上百万家禽染病死亡，多人可能因感染禽流感病毒而去世。
    		 通过消化道、呼吸道、皮肤损伤和眼结膜等多种途径传播。
    		 禽流感具有很长的历史，多发于鸟类中，到目前为止，主要是由禽类传播给人。
    		 截止到2005年，禽流感已造成全球超过1.5亿只禽类被扑杀，63人死亡，直接经济损失高达100亿美元。范围波及至农业、旅游业等行业。世行预言禽流感将造成全球经济损失达8千亿美元。
    猪流感
    		 主发于墨西哥，确认及疑似猪流感死亡人数升至152人；全国疑似病例高达4000余人。美国确诊病例上升至50人，此外还波及至加拿大，英国，法国，德国，韩国，新西兰，澳大利亚，意大利等19个国家。世界银行预测全球将会因此损失3万亿美元，经济复苏会遭受重大影响。
    		 猪流感极有可能存在两种方式传播，即猪传染给人，人与人之间进一步传播。
    		 通常情况下，儿童和老人更容易遭到感染，但此次墨西哥发现的猪流感病毒感染者大多为年轻人。
    		 一些市场分析师认为，猪流感一旦大规模暴发，将给已经遭受重创的全球经济带来进一步冲击，仅有制药等少数行业能从中获益。 而世界银行的一份报告预测，如果全球范围内暴发一次流感疫情，那么整个世界将为此“埋单”3万亿美元。

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    (一)传染病的病原体

    (1)　　　 细菌的结构、种类和致病原理，真核生物与原核生物的区别比较。

    (2)　　　 病毒的结构、种类和致病原理。

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    下表为人类历史上出现的比较严重的传染疾病，对人类历史造成了严重影响。素质教育的理念就是要引导学生学会学以致用，那么在高考当中也有明显的体现出来，高考题目当中加大了考题与生活的联系，尤其是很多题目的背景资料往往以生活后实际为例，在复习中我们要关注生活实事，关心社会大事，积极联系教材所学知识与生活和社会的联系。学会用已有的知识来认识、分析、处理问题，高考能力要求：(1)会鉴别、选择试题给出的相关生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。(2)关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展。(3)理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的有关生物学问题。

    　　 针对人类的传染问题，能联系到我们学习知识点的主要在两个大方面

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